Cari ragazzi da quel che ho capito...
si possono fare fino a 4 iscrizioni alla magistrale (pagnando fino a 4 bollettini) la prova e' una sola ma in base all'indirizzo della magistrale saranno valutati maggiornente dei campi..ad esempio...Psicologia dinamico-clinica nell'infanzia, nell'adolescenza, e nella famiglia valuta maggiormente le risposte al test dei settori
07; 08
secondo il seguente schema
Riepilogo dei settori disciplinari caratterizzanti per ogni corso di laurea magistrale
CDL
Settori M-PSI su cui viene calcolata la media e che vengono considerati per il 60% del punteggio ottenuto nella prova scritta
ulteriori cfu conteggiati 0.40
Neuroscienze cognitive e riabilitazione psicologica
01; 02;
01; 02; BIO/13
Psicologia clinica della persona,delle organizzazioni e della comunità
04; 07; 08;
04; 07; 08;
Psicologia clinica e tutela della salute
01; 03; 04; 08;
01; 02; 03; 04; 07; 08;
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni
03; 05; 06;
03; 05; 06;
Psicologia della comunicazione e del marketing
01; 03; 05; 06;
01; 03; 05; 06;
Psicologia della salute, clinica e di comunità
01; 03; 05; 08;
01; 03; 05; 08;
Psicologia dello sviluppo dell`educazione e del benessere
01; 03; 04;
01; 03; 04;
Psicologia dinamico-clinica nell'infanzia, nell'adolescenza, e nella famiglia
07; 08
07;
Il problema e' questo...
Almeno il mio... ho fatto esami anni e anni fa e non ho neanche i testi a disposizione sui quali studiare...le librerie dicono che non si e' fatto in tempo a fare un testo per la preparazione quindi ragazzi possiamo aiutarci soltanto noi..
chi ha dei riassunti ( o domande ) riguardanti i testi indicati..
A me servirebbero principalmente (e credo anche a molti di voi ) questi settori:
M-PSI/04 PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO
Quadri normativi dello sviluppo dalla nascita all’adolescenza (infanzia [0-2 anni)] prima fanciullezza [3-5 anni]; media fanciullezza [6-10 anni]; preadolescenza [11-13 anni]; adolescenza [dai 14 anni]), con riferimento all’ambito cognitivo, linguistico, emotivo, morale, sociale e del sé. Per ogni fase evolutiva devono essere noti i principali compiti di sviluppo, e i fattori di rischio e di protezione.
Tra le teorie che hanno concorso maggiormente a delineare le caratteristiche della psicologia dello sviluppo, devono essere conosciute quella di Piaget, la scuola storico-culturale e la teoria dell’attaccamento.
Devono essere conosciuti altresì i disegni di ricerca tipici del settore (trasversali e longitudinali) e le principali procedure di raccolta di dati da e sul bambino (osservazione diretta del comportamento, intervista semi-strutturata, analisi di prodotti [disegni, diari], questionari per genitori o insegnanti).
Esempi di testi di riferimento:
- Belsky J. (2009), Psicologia dello sviluppo, Bologna , Zanichelli (tr.it. J. Belsky, Experiencing the Lifespan, NY, Worth, 2007),
- Berti, A.E. e Bombi, A.S. (2008) Corso di psicologia dello sviluppo, II ed., Bologna, Il Mulino.
- Camaioni, L. e Di Blasio, P. (2008) Bologna, Il Mulino.
- Fonzi, A. (a cura di) (2001), Manuale di psicologia dello sviluppo, Firenze, Giunti.
- R.S. Siegler, J.S. DeLoache, N. Eisenberg (2003) How Children Develop, NY, Worth.
M-PSI/05 PSICOLOGIA SOCIALE
Principali orientamenti teorici in psicologia sociale (comportamentismo, cognitivismo, interazionismo simbolico). Processi di conoscenza sociale (schemi, processi automatici e controllati, euristiche). Processi di percezione interpersonale (formazione delle impressioni e inferenze automatiche di tratti, stereotipi, attribuzione causale). Il sé come oggetto di conoscenza e come fonte di regolazione della condotta. Struttura, formazione e cambiamento degli atteggiamenti. Relazione fra atteggiamento e comportamento. Influenza sociale nei gruppi e nelle relazioni diadiche. Relazioni interpersonali: 8
attrazione, aiuto, aggressività. I gruppi: struttura, evoluzione, presa di decisioni, cooperazione e conflitto. Le relazioni fra gruppi. Metodologia della ricerca psicosociale.
Applicazioni della psicologia sociale in ambito di decisioni economiche, tematiche ambientali, processi comunicativi e persuasivi.
Esempi di testi di riferimento:
1) Mannetti L., Psicologia Sociale, Roma, (2002), Carocci.
2) Mannetti L. (a cura di) Strategie di ricerca in psicologia sociale, Roma (2008), Carocci.
3) Bonnes M., Lee T.,Bonaiuto .Psychological Theories for Environmental Issues. Aldershot (UK)(2003), Ashgate. Versione in Italiano : Bonnes. M., Bonaiuto, M; Lee, T. Teoria e pratica in psicologia ambientale. Milano (2004), R. Cortina.
M-PSI/07 PSICOLOGIA DINAMICA
Conoscenze relative a:
i principali modelli teorici della psicoanalisi classica, le differenze teoriche e le rispettive implicazioni cliniche. In particolare, il candidato dovrà conoscere a grandi linee la teoria freudiana e i successivi sviluppi, sia nella scuola inglese delle relazioni oggettuali, sia nella psicoanalisi statunitense (psicoanalisi interpersonale, la psicologia dell'Io e la psicologia del Sé). Dovrà inoltre conoscere alcune aree della ricerca contemporanea, con particolare attenzione alle problematiche relative alla verifica dell'efficacia degli interventi psicoterapeutici di orientamento psicodinamico, alla questione dei rapporti fra psicoanalisi e psichiatria, agli intrecci fra teoria dell'attaccamento e psicoanalisiEsempi di testi di riferimento:
Mitchell e Black, L’esperienza della psicoanalisi, Bollati- Boringhieri, Torino o, in alternativa
De Coro A., Ortu, F., Psicologia dinamica, i modelli teorici a confronto, Editori Laterza, Bari, 2011
Ortu, F., Pazzagli, C., Williams, R., la teoria dell’attaccamento e la psicologia italiana, Carocci, Roma, 2005
M-PSI/08 PSICOLOGIA CLINICA
1. L’approccio clinico in psicologia: psicopatologie, clinica psicologica, psicologia della salute.
Conoscere (identificare, descrivere e applicare): i concetti e i criteri correnti di definizione della psicopatologia; le principali prospettive teoriche (psicodinamiche, umanistiche, cognitivo-comportamentali, sistemico-relazionali, bio-psico-sociali); i principali sistemi descrittivi di classificazione nosografica (DSM IV , ICD-10).
Conoscere i processi che sottendono risposte stress, disturbi psicofisiologici e somatoformi.
Conoscere gli approcci bio-psico-sociali alla promozione e alla tutela della salute; i principali modelli per la gestione dei comportamenti rilevanti per la salute e per la cura delle malattia.
2. Principi e tecniche: valutazione e psicodiagnosi,
Principi e tecniche per la valutazione e la psicodiagnosi (colloquio, interviste strutturate, rating scales, questionari e scale di self report).
Principi, teorie e tecniche della relazione professionale d’aiuto, counselling, psicoterapia breve, di sostegno, di gruppo; supervisione e formazione permanente.
Definizioni, classificazioni e indicazioni per il trattamento di: disturbi d’ansia, disturbi dell’umore, disturbi del comportamento alimentare, disturbi del sonno, disturbi da uso di sostanze psicoattive, disturbi dissociativi, disturbi della personalità, disturbi sessuali, psicosi e schizofrenia, disturbi dello sviluppo (infanzia, adolescenza, periodi critici adulti, vecchiaia).
Le predette conoscenze saranno da riferire alle principali prospettive teoriche (psicodinamiche, umanistiche, cognitivo-comportamentali, sistemico-relazionali, bio-psico-sociali)
Esempi di Testi di riferimento:
Hansell J., Damour L. Psicologia Clinica. Bologna: Zanichelli 2007. Abnormal Psychology: John Wiley & Sons, 2005]
attrazione, aiuto, aggressività. I gruppi: struttura, evoluzione, presa di decisioni, cooperazione e conflitto. Le relazioni fra gruppi. Metodologia della ricerca psicosociale.
Applicazioni della psicologia sociale in ambito di decisioni economiche, tematiche ambientali, processi comunicativi e persuasivi.
Esempi di testi di riferimento:
1) Mannetti L., Psicologia Sociale, Roma, (2002), Carocci.
2) Mannetti L. (a cura di) Strategie di ricerca in psicologia sociale, Roma (2008), Carocci.
3) Bonnes M., Lee T.,Bonaiuto .Psychological Theories for Environmental Issues. Aldershot (UK)(2003), Ashgate. Versione in Italiano : Bonnes. M., Bonaiuto, M; Lee, T. Teoria e pratica in psicologia ambientale. Milano (2004), R. Cortina.
Grazie di Cuore
Alessandra








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