Psicologia dello sviluppo 2 (Devescovi)

[caramellina84]

Ciao, volevo sapere se gli articoli si trovano in una copisteria o dobbiamo andare a prenderli alla biblioteca valentini
grazie!

[antonellat]

mi sembra che si trovino solo in biblioteca o on line a pagamento.

[anthea87]

Ciao caramellina84 io gli articoli li ho comprati alla copisteria vicino la libreria "Kappa ", e cmq costano intorno ai 3,00 euro...Ciao Ciao

[Dynastis]

Ciao, volevo sapere se gli articoli si trovano in una copisteria o dobbiamo andare a prenderli alla biblioteca valentini
grazie!

ma secondo me vi conviene davvero...a fotocopiarli ci mettete 5 minuti e li pagate molto meno della metà che se li comprate...

[pepper84]

Ciao!! scusate una domanda importante....ho fatto il passaggio a step se da poco e volevo preparare questo esame..ma ci sono 2 prof? devescovi e marchione...booo

[marzia84]

ciao pepper devi seguire il programme della devescovi!!!
lo so che qst non è il la pagina giusta ma puoi dirmi cosa hai fatto in segreteria per il passaggio , ho lasciato un mess nella pagina "compilazione e moduli...." per non mi avete risposto!!!

[marzia84]

ma secondo me vi conviene davvero...a fotocopiarli ci mettete 5 minuti e li pagate molto meno della metà che se li comprate...

ciao
ma fotocopiarli intendi andare in copisteria...esattamente quella che sta vicino alla libreria kappa???
mille grazie

[Dynastis]

ciao
ma fotocopiarli intendi andare in copisteria...esattamente quella che sta vicino alla libreria kappa???
mille grazie

prenderli in biblioteca e fotocopiarli in una qualunque copisteria e riportare gli originali in biblioteca

[pepper84]

allora per il passaggio è semplice...vai in segreteria e ti danno l elenco degli esami che devi sostenere e se ti va bene firmi subito l' accetazione del passaggio...poi pensano a tutto loro!

[pepper84]

ma come si chiamano questi articoli? e poi che dobbiamo fare? una relazione o cosa? io ho scritto alla prof ma nessuna risposta...........mi sto preoccupando perche non voglio magari studiare e poi nn li fa fare l esame

[Dynastis]

ma come si chiamano questi articoli? e poi che dobbiamo fare? una relazione o cosa? io ho scritto alla prof ma nessuna risposta...........mi sto preoccupando perche non voglio magari studiare e poi nn li fa fare l esame

è tutto quanto scritto su elearning...basta che andate a leggere O.O

[marzia84]

ma come si chiamano questi articoli? e poi che dobbiamo fare? una relazione o cosa? io ho scritto alla prof ma nessuna risposta...........mi sto preoccupando perche non voglio magari studiare e poi nn li fa fare l esame

allora vai su elearning iscriviti al corso "psicologia dello sviluppo 2 (devescovi)
ti verrà chiesta una chiave di accesso che è INFANZIA , li troverai tutto quello che ti serve!!!
ciao ciao

[pepper84]

Ma sul sito di e learning c è scritto che non è possibile iscriversi...come è possibile?ma voi da quanto siete iscritte?

[marzia84]

ma non ti chiede nessuna chiave d'accesso?mi sembra strano perche di solito nn ci sono limiti si ci puo iscrivere sempre, ma ti sei registrata su elearning??
cmq ti incollo le precisazioni della prof. riguado all'esame e qui troverai anche i titoli degli articoli!!poi fammi sapere se riesci ad antrare , altrimenti se è possibile vedo di mandarti io quello che serve!!!


Precisazioni su: il programma, i materiali integrativi, il corso a distanza, data
modalità dell’ esame di fine modulo.
1. PROGRAMMA
a. Il libro di testo è quello specificato nell'Ordine degli studi
accessibile via Internet e in distribuzione presso la presidenza dall'8
Ottobre.
b. Per gli studenti della specialistica a cui l’esame è stato assegnato
come debito formativo il programma è uguale a quello degli
studenti della triennale.
c. Gli studenti che hanno frequentato il corso in anni accadmici
precedenti (2006-2007 con me o 2007-2008 con la Prof .
Marchione) sono tenuti ad effettuare e portare all’esame le
esercitazione e le letture integrative previste per il corrente anno
accademico (2008-2009)
2. MATERIALI INTEGRATIVI: in seguito alle decisioni prese in assemblea
durante le iniziative di protesta contro a legge Gelmini, le attività
integrative hanno subito alcune modifiche:
a. Gli studenti frequentanti porteranno all’esame come esercitazioni:
la simulazione dell’esame,
i. l’esercitazione sullo scaffolding,
ii. la scheda dell’articolo: VALENZA E., GAVA L. (2006) IL
RICONOSCIMENTO DEL VOLTO PARZIALMENTE
OCCLUSO ALLA NASCITA: QUANTITÀ E SALIENZA
DELL'INFORMAZIONE OCCLUSA. PSICOLOGIA CLINICA
DELLO SVILUPPO.3 PP.427-444
iii. Un breve saggio di max due cartelle al computer o due
pagine protocollo scritte a mano in modo chiaro su uno degli
argomenti attinenti le implicazioni psicologiche della
presenza di uno o più insegnanti nella scuola dell’infanzia o
nella scuola primaria che sono state discusse in aula.
Questa relazione sostituisce una delle due domande aperte
che verranno proposte all’esame e verrà valutata con gli
stessi criteri applicati alla correzione delle domande aperte.
b. Gli studenti non frequentanti devono svolgere le esercitazioni e le
attività integrative pubblicate sul sito e-learning a "La Sapienza" con MOODLE
nel Corso Psicologia dello Sviluppo2 docente Devescovi, e
precisamente: la simulazione dell’esame, l’esercitazione sullo
scaffolding e le seguenti letture di approfondimento schedate come
da indicazioni sul sito::
i. VALENZA E., GAVA L. (2006) IL RICONOSCIMENTO DEL
VOLTO PARZIALMENTE OCCLUSO ALLA NASCITA:
QUANTITÀ E SALIENZA DELL'INFORMAZIONE
OCCLUSA. PSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO.3
PP.427-444
ii. CARUBBI S.(2000) IL RUOLO DELLE FORME
TRANSIZIONALI NELLO SVILUPPO DELLA
COMPETENZA COMBINATORIALE GIORNALE ITALIANO
DI PSICOLOGIA. .N. 3 pp 549-572
iii. BELLAGAMBA, F. COLONNESI, C. (2005) EVOLUZIONE
DELLA COMPRENSIONE DELLE INTENZIONI ALTRUI: LE
ORIGINI DELLA TEORIA DELLA MENTE NELLA PRIMA
INFANZIAGIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA.N. 4, pp.
781- 798
iv. BAUMGARTNER E. BOMBI S. (2005) : AMICIZIE IN ETA'
PRESCOLARE: UNO STUDIO MULTIMETODO.
GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA..N 4 pp 759-780
Questo materiale va consegnato ai fini dell’accreditamento
dell’esame, riunito in una busta, cartellina o spillato il giorno
dell’appello, corredato di nome, cognome, numero di matricola,
anno di corso frequentato. La mancata consegna del materiale
implica l’esclusione dall’esame. Verrà valutata la completezza del
materiale, l’accuratezza dello svolgimento, nonchè l’originalità: la
preenza di materiali identici fra due o più studenti verrà considerate
negativamente. La mancanza dei requisiti richiesti comporta la
sottrazione fino a due punti dalla votazione ottenuta dalla risposta
alle domande.
c. Gli studenti che hanno frequentato il corso ma che preferiscono
non svolgere l’attività sul maestro unico si atterranno alle attività
integrative e alle modalità di esame previste per i non frequentanti
3. CORSO A DISTANZA
a. Il corso a distanza su e-learning è da oggi completo e accessibile
in tutte le sue parti. La password di accesso è INFANZIA tutto
maiuscolo.
b. Ho aperto anche un forum di discussione, se desiderate
partecipare siete in tempo fino al 13 Novembre
4. MODALITA’ DI ESAME DI FINE MODULO
a. L’esame comprende 30 domande chiuse a scelta multipla su tutto il
programma, a cui è assegnato un punto per ogni risposta corretta,
0 punti per le risposte scorrette e/o le mancate risposte.
b. Due domande aperte scelte tra quelle proposte da voi sul sito di elearning
fino a Lunedì 10 novembre alle ore 12 e/o sui temi di
apprfondimento proposti nelle letture integrative. Lunedì 10
Novembre entro le 17 pubblicherò un elenco di possibili domande
aperte sul sito di e-learning.
c. I frequentanti che hanno svolto l’attività sul maestro unico potranno
rispondere a una sola domanda aperta.
5. DATA DI ESAME DI FINE MODULO
a. L'appello di fine modulo è stato spostato al 15 Novembre dalle 8
alle 12 in Aula Magna. Verranno pubblicati in bacheca e su elearning
gli eventuali turni. L'appello è aperto naturalmente a
frequentanti e non frequentanti.
IMPORTANTE: per chi non lo avesse già fatto, vi invito caldamente a procurarvi
un indirizzi e-mail certificato della Sapienza. E' indispensabile per comunicare la
eventuale non accettazione dei voti e per comunicare con i docenti, è un
importante mezzo di sicurezza nelle comunicazioni interne, sia per voi che per
noi docenti.
Cordiali saluti
Antonella Devescovi

[pepper84]

Non mi fa iscrivere ancora...però è strano! ma di questi articoli cosa bisogna fare?relazioni? bo io non so veramente come fare.....