[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

[pseudany]

buongiorno e grazie nanu,mi stai aiutando molto....grazieeeeeee

[JOICEROS]

Originariamente postato da seishell
ehi raga nn riesco ad aprire la pagina per vedere i risultati...qulacuno per caso ha salvato la lista degli esiti? per favore qualcuno mi aiuti

Che matricola sei? 857
te li allego

[nunu dance]

Originariamente postato da pseudany
buongiorno e grazie nanu,mi stai aiutando molto....grazieeeeeee

mi fa piacere ke le domande ti sono di aiuto,nn c è bisogno di ringraziarmi anzi chiedi pure se ci sono ulteriori problemi!!!ciao

[pseudany]

grazie per la disponibilita nanu,tu hai seguito il programma dell prof. Maroni?

[nunu dance]

si ho seguito tutto il corso,cmq se si studia bene l esame nn è difficilissimo bisogna però stare bene a tutti i dettagli!

[pseudany]

ok ti ringrazio di cuore e seguiro il tuo consiglio perchè reputo questa dritta piu che affidabile...per quanto riguarda il programma della Maroni inviai una email al prof, ma lo hai anticipato tu...sei u n ottimo elemento...se posso aiutarti io per qualcosa ovvio chiedi pure ok?alle due devo fare l'esame di neuropsicol speriamo bene

[nunu dance]

bene sn contenta ke ti sn stata di aiuto! nn preocc per l esame di neuro vedrai ke andrà bene!io alle due vengo a convalidare osservazione,in bocca al lupo per l esame!!!!!!!!!!!!

[pseudany]

crepi il lupo....e speriamo di riempi il libretto di un altro esame,ciao ciao

[nunu dance]

ciao ciao

[pseudany]

ciao a tutti raga...cerco solzenicyn per chiedergli come è andato l'esame di stamattina e poi perchè deve tener fede alla promessa fatta qualche gg fa e cioè che avrebbe postato le domande di osservaz del comportamento infant,altrimenti lo cionchiamo,scherzo

[JOICEROS]

mi associo... ma senza cioncarlo.... magari per chiedergli come è andato l'esame e poi pregarlo di postarci le domande...
Ciao restiamo in attesa !!!

[pseudany]

cacchio l'attesa sembra lunga,forza solzenicyn su su,stu forum aspett a te

[pseudany]

ragazz ma solzenycin si e fatto vivo????

[SOLZENICYN]

sono tornato solo ora.. l'esame è andato bene .. scusate se vi faccio attendere.. abito lontano dall'uni.. e a quest'ora sono fuori logica.. Dunque per quanto riguarda gli esercizi che Marcone mise c'era da calcolare:

- Frequenza assoluta di comparsa
- Frequenza proporzionale rispetto al tempo di osservazione
- Accordo Percentuale
- K di Cohen ( la matrice è già fatta )

Da 0 a 24 :
Riflesso di Moro
Visual Cliff / Gibson
Jonson e Morton volto sulle 3 macchie
Cosa dimostra MacFarlane / latte materno
La poppata per Kaye / conversazione con funzione affettiva
Il primo a registrare le emozioni / Darwin
Wertheimer sul suono / a pochi minuti dalla nascita il bambino ne localizza la provenienza

Manuali :
- famosa biografia del XIX secolo / Darwin
- nell'osservazione naturalistica l'osservatore esercita un controllo / minimo
- etogramma utilizzato nell'approccio / etologico
- osservazione nell'approccio etnografico / partecipante
- controllo delle variabili / metodo sperimentale
- osservazione diretta e partecipe nei primi 2 anni / Infant. Observation di Esther Bik
- osservazione di Piaget / quasi sperimentale
- tecnica Target Child osservazione / controllata
- indicatori attaccamnto nella Stange Situation / ansia da separazioe, esplorazione, paura dell'estraneo, ricongiungimento alal madre
- episodi nella Stgange situation / 8
- validità esterna della ricerca / generalizzabilità
- questionari a domanda aperta sono utili / ricerche preliminari
- la realtà osservata è / una mediazione tra la realtà e chi la osserva
- osservazione scientifica / guardare in modo programmato
- scopo dell'addestramento / correggere carenze dello strumento e affinare le capacità dell'osservatore
- validità dello strumento / rilevare ciò che si propone di rilevare
- K di Choen / corregge l'accordo rispetto al caso
- effetto Rosenthal riguarda / osservatore
- effetto Howrthorne riguarda / soggetti osservati
- il resoconto è / una registrazione fedele del comportamento
- lo schema di codifica rileva / comportamenti precedentemente definiti
- categorie molecolari rilevano / comportamenti elementari
- a cosa si riferiscono le categorie operazionali / a coportamenti osservabili
- questionari e scale / rilevano e misurano una determinata caratteristica psicologica
- finalità scale e questionari / preventiva, educativa, diagnostica.
- il Q- set è un insieme esaustivo di / descrizioni dettagliate relative alla dimensione da valutare
- Attachment Q - sort / strumento che valuta la sicurezza del bambino
- età mentale o di sviluppo / confronto tra prestazioni e quelle di un gruppo rappresentativo
- intelligenza per l'approccio psicometrico / cpacità unitaria
- approccio scale Uzgiris - Hunt / ordinale, 6 scale
- col termine tappa di sviluppo si intende / livello di acquisizione di una capacità sensomotoria
- per la somministrazione delle scale Uzgiris Hunt il bambino / è necessario che cooperi pienamente
- dimensioni indagate dallo schema di codifica delle attività del bambino nel contesto educativo / clima sociale, attività, linguaggio e livello cognitivo
- unità temporali scheme di codifica attività del bambino / 1 minuto
- le categorie di codifica del livello cognitivo delle attività sono / alto, medio, basso
- lunghezza media dell'enunciato valuta / la complessità morfosintattica.


ps. per ora mi fermo ma vi prometto che ne posterò delle altre .. solo vi prego un po di pazienza.. di queste che inserisco ne sono uscite parecchie ovviamente il compito e solo di 35 domande.. a domani.. mi vado a fumare una sigaretta o frisc ..


N.B. alcune domande sono tratte dal sito www.mulino.it

[pseudany]

sei un grande e grazie di tutto hai una grande pazienza a sopporta...a domani e buona fumata o frisc