[857-113-841]Teorie e tecniche dei test - Pedone

[lallina100]

Ragazzi la convalida di martedì a che ora ci sarà??

[L`analista]

C`e` scritto MAI in quella giusta....il concetto e` che non si puo` mai misurare , neanche con gli strumenti giusti....e` solo formuata un po` male nel compito...

[kaze_lalalalala]

Allora ragazzi ecco le domande con le risposte esatte comprovate all`ultimo esame :

1) Cosa si intende per misurazione?
- L’associazione tra una categoria (o un simbolo formale) e oggetti,eventi o individui in base a regole di corrispondenza.
-assegnare numeri ad oggetti o persone (per quanto riguarda la misura di caratteristiche psicologiche) in modo tale che le caratteristiche di questi ultimi siano rappresentate dalle proprietà del sistema numerico PG 77

2) se su un soggetto si fanno infinite misurazioni l`errore casuale tende allo zero ( o ad annullarsi)?
-si

3)é molto difficile che un test sia valido , infatti quando un test è considerato affidabile?
-Quando permette di assegnare ai diversi soggetti dei valori numerici che riflettono il grado in cui essi possiedono un tratto particolare.( tra le risposte c'era anche quando i punteggi sono affidabili che ti manda in crisi anche se è sbagliata). pg 235
( credo che questa sia l`unica sbagliata anche se io ho risposto cosi`, perche` questa e` la definizione di validita` , vi consiglio di leggere bene il paragrafo e vedere bene tra le opzioni di risposta)

4)La validità esteriore riguarda:
- Le aspettative dei soggetti.

5)Come può anche essere intesa la validità di contenuto?la domanda chiede cos’è il campo di contenuto.

-Rappresenta la serie totale di comportamenti che potrebbero essere usati per valutare
una specifica caratteristica psicologica o comportamentale.
…

6)”La maggior parte delle persone sembra aggressiva e più sicura di quanto lo sia
io”,questa è una frase semanticamente corretta/scorretta – ambigua/non ambigua?
- E’ una formulazione semanticamente imprecisa e ambigua. Pg 190

7)Validità di contenuto e Bausell. Di cosa sono rappresentativi gli item di un test?
-Dell’universo di comportamenti possibili.

8) Permette di dare un giudizio sull’appropriatezza di deduzioni effettuate a partire dai punteggi del test che misura una determinata variabile.
- validità di costrutto pg 195

9)Un costrutto può essere mai misurato direttamente?
-NO, mai con gli strumenti adatti ( e` esattamente la risposta esatta ,sembra ingannevole ma e` semplicemente formulata un po` male….)


10)Fasi di esplicazione del costrutto (si doveva trovare l’intruso):
è la chiave per determinare la validità del costrutto di un test,è un procedimento che offre una descrizione dettagliata della relazione tra componenti concreti e costrutti astratti. Si compone di tre fasi:
-identificazione dei comportamenti concreti che possono avere una relazione con il costrutto da misurare;
-individuare gli altri costrutti che possono collegarsi con questo;
-si trovano i comportamenti che hanno una relazione con questi costrutti supplementari,determinando se ciascun comportamento ha una relazione col costrutto che si vuole misurare.
RISP::calcolare i coefficienti di validità degli indici. insomma l’intruso era calcolare gli indici di affidabilità.

11)Definizione di validità convergente e caratteristiche delle relative correlazioni:
ma la domanda diceva correlazone alta tra misure teoricamente differenti (costrutti) dunque la risposta giusta è nessuna delle precedenti!!!

12)Definizione di validità divergente e caratteristiche delle relative correlazioni:
correlazione bassa.

13)Se il concetto teorico è scorretto quale validità è inficiata?
- La validità di costrutto.

14)Che tipo di validità misura la Matrice muti-tratto multi-metodo?
-La validità di costrutto

15)Che tipo di validità misura l’analisi fattoriale?
- La validità di costrutto. pg 206

16)Quali autovalori si prendono in considerazione nell’analisi fattoriale?
-Quelli uguali o maggiori ad 1.

17)Quali operazioni si fanno nell’analisi fattoriale?
-Le correlazioni. (vengono analizzate le correlazioni)

18)Da cosa è deciso il criterio?
-Dall’ obiettivo della ricerca. (dall’obbiettivo che si vuole raggiungere attraverso una decisione) pg 214

19)Riconoscere la formula del coefficiente di validità:
- Il coefficiente di validità rxy è minore uguale alla radice quadrata di rxx*ryy

20)Quanto deve essere il coefficiente di affidabilità per essere accettabile?
Le opzioni erano:
sicuramente > di 0.70
sicuramente < di 0.50
dipende dalle situazioni……
Nessuna delle precedenti
La risposta giusta e` NESSUNA DELLE PRECEDENTI

21)Nella validità predittiva quando si ottengono le misure del criterio?
-Successivamente a quelle del test. Pg 216

22)La validità predittiva per essere efficace che campione deve avere?
- Il più possibile ampio e rappresentativo pg. 217

23)Esempio di validità predittiva in ambito scolastico di test in ambito scolastico.
- nel manuale ci devono essere le correlazioni tra i risultati di oggi e quelli della fine
dell'anno scolastico

24)Quale tipo di validità è preferibile nella stima criteriale:
- validità predittiva... pg 218


25)Definizione di validità concorrente:
-E’ un tipo di validità rispetto al criterio che si ha quando test e criterio sono rilevati
nello stesso momento

26)Cos’è la meta-analisi?
-E’ un approccio quantitativo che ha lo scopo di integrare i risultati di numerose
ricerche precedenti relative alla stessa tematica. Pg 220 procedura statistica per la verifica della validità

27)Effetto mortalità:
-Quando i soggetti si ritirano da uno dei gruppi abbandonando la ricerca.

28)Minacce alla validità interna:
-Storia attuale,effetto delle prove,regressione
statistica,maturazione,strumentazione,mortalità,se lezione gruppo sperimentale e di
controllo,interazioni varie tra le sopraccitate variabili.

29)Se ogni soggetto di una popolazione ha la stessa possibilità di essere estratto e
questa probabilità aumenta dopo ogni estrazione,che tipo di campionamento abbiamo?
-Campionamento casuale senza ripetizione o reimmissione.

30)Quando validità concorrente e predittiva sono diverse?
- quando la concorrente è calcolata su un campione preselezionato

vi consiglio di studiare cmq gli argomenti delle domande, perché non tutte sono poste esattamente così, avere un’idea più chiara sull’argomento vi aiuterà a trovare la risposta giusta. Cmq sono sicuramente giuste 29!!!

Questo è un compito da 29? Ho studiato per bene, ho messo queste risposte ma ho preso 22, per curiosità tu quanto hai preso?? Perchè non mi capacito......

[L`analista]

Questo è un compito da 29? Ho studiato per bene, ho messo queste risposte ma ho preso 22, per curiosità tu quanto hai preso?? Perchè non mi capacito......

Io ho studiato e dato queste risposte e ho preso 28!!! ( perche` come ho scritto una l`ho sbagliata per distrazione e quindi era esattamente quello che mi aspettavo) evidentemente tu credi di aver dato queste risposte ma non e` cosi` come dimostra il livello basso di voti che circola nonostante le domande e risposte ....e poi la cosa bella e` che non vi fidate neanche dei dati empirici e preferite mettere in discussione gli altri piuttosto che voi stessi...cmq io ho dedicato il mio tempo ad aiutare i miei colleghi , ho fornito delle risposte sperimentate da piu` persone...piu` di questo???? Se volete sfruttare l`occasione con un po` di buon senso buon per voi...altrimenti non so piu` che dirvi.....

[lallina100]

Ragazzi la convalida ci sarà domani alle 11?

[martyna87]

Ragazzi la convalida ci sarà domani alle 11?

Si alle 11.00 ci vediamo domani!!! :-D

[Vale the singer]

Veramente a febbraio ha dato 2 punti in piu` a tutti!...me l`ha detto una mia amica che ha fatto test psicologici insieme agli studenti di teorie e tecniche e lui ha dato due punti in piu` a tutti direttamente sul libretto al momento della convalida.... cmq seguendo il compito che vi ho postato e` 29....

Vai capendo qual è la verità...3000 voci sullo stesso argomento...una ragazza di test psicologici ha avuto un disguido col prof...e lui pare abbia tolto a noi e a loro...almeno così ha detto...ma meglio guardare avanti senza rivedere il passato tanto pure la verità mai si saprà!

[lallina100]

Domani alle 11 c'è il consiglio di facoltà per quanto riguarda la protesta nazionale dei ricercatori, ho paura che la nostra convalida salti....

[kaze_lalalalala]

Io ho studiato e dato queste risposte e ho preso 28!!! ( perche` come ho scritto una l`ho sbagliata per distrazione e quindi era esattamente quello che mi aspettavo) evidentemente tu credi di aver dato queste risposte ma non e` cosi` come dimostra il livello basso di voti che circola nonostante le domande e risposte ....e poi la cosa bella e` che non vi fidate neanche dei dati empirici e preferite mettere in discussione gli altri piuttosto che voi stessi...cmq io ho dedicato il mio tempo ad aiutare i miei colleghi , ho fornito delle risposte sperimentate da piu` persone...piu` di questo???? Se volete sfruttare l`occasione con un po` di buon senso buon per voi...altrimenti non so piu` che dirvi.....

Non ho capito minimamente perchè questo 'astio', i dati empirici li ho pure io, ti dico che ho messo queste risposte perchè come te ho studiato, prendimi in parola,possiamo andare a vedere il compito assieme.....ed è per questo che non mi capacito, non ho messo in discussione quello che dici tu, ne disprezzato il tuo aiuto, anzi..

[carmanella]

ragazzi c è qualcuno che sa se il 13 si fa questo esame?avete contattato il prof?

[DafneRiefoli86]

Ciao a tutti!
Sono della laurea magistrale di Psicologia clinica,scusate la mia "intrusione"!
Vorrei chiedervi per cortesia se potreste indicarmi le pagine del libro dalle quali sono prese queste domande perchè non riesco proprio a trovarle:

1-Cosa succede se su un soggetto si fanno infinite misurazioni?

2-Un costrutto può mai essere misurato direttamente? ('sta domanda è un mistero:chi dice "sì,ma con gli strumenti adatti",chi invece "no,mai con gli strumenti adatti",chi poi "no,ma con gli strumenti adatti"... insomma,sul libro dov'è??)

3-Definizione di validità convergente. (su questa io so che riguarda un'alta correlazione ma poi ho letto che qualcuno di voi ha scritto che la risposta è "nessuna delle precedenti" perchè la domanda fa riferimento a correlazioni tra misure teoricamente differenti... ma dove sta scritta 'sta cosa,scusate??)

4-Se il concetto teorico è scorretto quale validità è inficiata? (Tra le risposte ho letto "validità di costrutto",ma anche qui sul libro dove sta scritto??)

5-Quali operazioni si fanno nell'analisi fattoriale?

6-Quanto dev'essere il coefficiente di affidabilità per essere accettabile? ('ndo sta pure quest'altra??)

7-Esempio di validità predittiva in ambito scolastico. (la risposta che ho trovato è che nel manuale ci devono essere le correlazioni tra i risultati di oggi e quelli della fine dell'anno scolastico,ma a che pagina??)

Grazie a chiunque sarà in grado di aiutarmi!

[DafneRiefoli86]

Ma nessuno deve fare questo esame martedì e può darmi una mano?!

[seer dreamer]

guarda che nella sezione appunti trovi anche divrsi file con le domande di pedone...

[Reverie89]

Non avendo la prenotazione secondo voi lo si può sostenere comunque l'esame ?
La prenotazione era possibile dall' 1 al 7 luglio , periodo in cui era ancora valido l'avviso del blocco di TUTTO il mese e quindi una mia amica che deve ancora sostenerlo giustamente non si è prenotata... Ha provato ad inviare una mail al prof ma nessuna risposta ...

[DafneRiefoli86]

guarda che nella sezione appunti trovi anche divrsi file con le domande di pedone...

Sì,seer,li ho trovati,però non riesco a trovare le pagine del libro dove sono le risposte alle domande che ho scritto...