Tecnologie dell'istruzione (Cesareni)

[gioppino]

chissà se farà altri forum ? per i prossimi appelli

[dayadaya]

ragazzi scusate... mi è attivata voce che una possibile domanda d'esame possa essere "i pricipi di base delle comunità di apprendimento".... siccome la mia preparazione non è delle migliori... sto impazzendo... non riesco e trovare risposta, non so proprio dove cercare...qualcuno di voi sa in quale capitolo ne parla...grazie!!!!!!

[ClaudiaC]

Io ho partecipato al forum quindi non ho studiato sui libri e non so dirti dove esattamente lo puoi trovare, ma ti scrivo qui la risposta:

In sintesi, i principi distintivi che sanciscono il modello delle comunità sono:
1. Metacognizione: è necessario avviare gli studenti alla pratica riflessiva, affinché imparino ad imparare ed abbiano piena consapevolezza dell’itinerario;
2. Zone multiple di sviluppo prossimale: la presenza di una molteplicità delle competenze arricchisce la comunità; ognuno nella comunità può imparare dagli altri ed insegnare qualcosa agli altri;
3. Base dialogica: la natura della classe è descritta come fondamentalmente discorsiva. Il discorso condiviso è uno strumento per svolgere le attività ma anche per capire e analizzare i processi; importante è la disseminazione ed appropriazione delle idee; l’uso del computer come mezzo di comunicazione amplia la base dialogica della comunità (chat, forum, e-mail);
4. Legittimazione delle differenze: nella comunità la diversità viene considerata una risorsa perché fa aumentare il numero di zone di sviluppo prossimale e il numero totale delle conoscenze che circolano nella classe; il rispetto degli altri è considerato un principio fondamentale (multiculturalità); la partecipazione periferica è legittimata (Lave e Wenger 1991) e viene favorito il passaggio da una partecipazione periferica ad una centrale;
5. Sviluppo di pratiche comuni: le pratiche nascono e sono condivise all’interno della comunità e sostengono il senso di appartenenza alla comunità. La comunità ha una propria autonomia, con spazi di gestione e di scelta. L’uso del computer rappresenta una delle pratiche condivise che consente l’ampliamento al di là delle mura scolastiche verso la formazione di una comunità virtuale;
6. Contestualizzazione: il contesto assume un ruolo fondamentale sia per l’interpretazione delle attività che dei discorsi. L’attività è, quindi, sempre situata;
7. Intercambiabilità dei ruoli: i ruoli restano definiti, ma non risiedono sempre nelle stesse persone, anzi viene favorita l’assunzione di ruoli diversi da parte di ogni partecipante;
8. Valutazione dinamica: si rifiutano delle modalità tradizionali di valutazione, legate alla misurazione quantitativa delle conoscenze iniziali e finali (test e voti). Si privilegiano valutazione in itinere e centrate sui processi (portfolio, valutazioni di gruppo, valutazioni reciproche, auto-valutazione).

ciao

[dayadaya]

grazie, sei un angelo.... stavo impazzendo!

[lelina85]

Ragazzi m serve un informazione urgente....sto scrivendo la tesi e m serve urgentemente di sapere il titolo dei cap. Del libro blended learning....m bastano anche oslo i primi 3...grazie!!!

[elinor1988]

qualcuno ricorda qualche domanda dell'esame scritto di tecnologie dell'istruzione? anche solo per capire su cosa bisogna concentrarsi!Grazie a chiunque risponderà!;-)

[marzia84]

ciao eli
come prima cosa ti dico che non è un esame da sottovalutare ha la sua difficolta!in questo momento non ho la possibilità di guardare gli appunti di quando l'ho sostenuto,quindi non posso darti indicazioni precise!
concentrarsi su :
comunita d'apprendimento

per adesso non riesco a ricordarmi di nulla , a breve consultero gli appunti e ti darò altre info!!!

ciao ciao

[cristina yang]

ciao a tutti..ho fatto l'esame di tecnologie da non frequentante vi scrivo le domande che mi ricordo..c'erano due domande a crocette una sul work process l'altra sui programmi CAI..c'erano domande vero/falso..e cinque domande aperte...spero di ricordarle tutte: cosa si intende per partecipazione blended...le tappe del modello di progressione di indagine nella costruzione di conoscenza di una comunità...definizione degli obiettivi e concetto di competenza..potenzialità delle rete internet..modalità di valutazione nel processo formativo..
spero vi siano utili...ciaooooooooo

[mimona84]

raga io lo faccio da non frequentante come esame a scelta ma quante domande sono e sono multiple????
grazieeeeeee

[dolciotta88]

ciaooooooooo ma il forummm è apertoooooo?????non mi piace st'esame da frequentante ufff.. mi hanno detto che con il forum è piu' facileee..

[tesorina]

xkè nn ci uniamo quelle ke siamo rimaste x fare questo forum, la prof mi rispose ad un email ke se eravamo 5 o 6 poteva attivare il forum

[AleRoveto]

Io vorrei partecipare al forum ...mi spiegate la prassi per farlo.Grazie,così forse raggiungiamo il numero necessario di persone...no?

[tesorina]

devi mandare un email alla docente,però mettiamo d'accordo su questo forum quando mandare l'email e quanti siamo

[AleRoveto]

Ok io e un mio amico ci siamo...ma l'email gliel'ho mandata e non ho ancora avuto risposta ,mi sa che ormai per l'esame del 7 luglio è troppo tardi per aprire un forum...!Che dite?

[tesorina]

penso ke troppo tardi, ma possiamo provare x settembre cerchiamo di trovare altre due o tre persone.................io il 7 luglio devo fare pedagogia posso kiedere se possiamo fare il forum........