3 prova CASO EVOLUTIVO

[magoridoo]

Nessuno nessuno da dirmi qualcosa in merito al mio dubbio sui test postato qui su?

Io credo che la commissione apprezzi il fatto che noi elenchiamo una serie di test specifici, adatti ad indagare rispetto al disturbo che abbiamo ipotizzato.....non credo che basti dire che useremo una serie di test.

[delfino11]

Io credo che la commissione apprezzi il fatto che noi elenchiamo una serie di test specifici, adatti ad indagare rispetto al disturbo che abbiamo ipotizzato.....non credo che basti dire che useremo una serie di test.

Grazie per la tua risposta...speriamo di non sbagliare allora!

[coccinellissima]

per il disturbo dell'identità di genere c'è il test CIGIATI, il SAGE e il test BSRI. quest'ultino valuta la mascolinita e femminilita considerandole come caratteristiche correlate e non contrapposte.
per l'intervento anche io farei un discorso tipo cmichela.

[coccinellissima]

gli strumenti per il disturbo delle capacita motorie quali sono???
sto impazzendo oltre a non ricordare piu niente.... :/

[dalilasil]

gli strumenti per il disturbo delle capacita motorie quali sono???
sto impazzendo oltre a non ricordare piu niente.... :/

io non ne conosco!!

[coccinellissima]

io non ne conosco!!

mamma mia speriamo che non esce....
di cosa si occupano i membri della commissione??
giusto per farsi un'idea

[barbaraperini]

va bene anche la cbcl ....credo!

io non ne conosco!!

[CMICHELA]

io non ne conosco!!

Buondì!!!
Io nel dubbio delle capacità motorie, farei un invio al neuropsichiatra che a sua volta invierà ad un neuropsicomotricista... io mi limiterei ad osservare conoscenza dello schema corporeo, coordinazione occhio- mano, prensione.... esistono delle schede osservative che vanno fino agli 8/9 anni si chiamano "tavole di sviluppo di Kuno Beller", non sono valutative, ma solo osservative!!! Indagano diverse aree: linguaggio, gioco, motricità globale e fine, relazioni sociali... potrebbero essere funzionali, soprattutto con i b. più piccoli... alla fine della loro somministrazione si ottiene un profilo con punti di forza e debolezza del bambino... dunque se emergono punteggi molto bassi nelle capacità motorie si può fare l'invio...
Io personalmente mi regolo così, perchè strumenti specifici non ne conosco!!!
Buono studio!!!

[G_r_a_c_e]

Grazie per le risposte sul GID! Per i disturbi sulla coordinazione, secondo me ci si basa, oltre che sull'osservazione, sui risultati di scale tipo la Griffith 2-8 anni http://www.giuntios.it/it/catalogo/EI016 e magari la Vineland come intervista semi strutturata al caregiver che ha una parte dedicata alle abilità motorie sia fini che grossomotorie. Almeno nell'ospedale pediatrico usavamo quelle. Spero di esservi stata utile

[dalilasil]

Grazie !! GRACE

[dalilasil]

va bene anche la cbcl ....credo!

Si hai ragione la CBCL 2/3 è adatta per valutare tutti i problemi del sonno!! e anche i problemi fisici (enuresi e encopresi)!!

[G_r_a_c_e]

Ciao a tutte!Mi sto esercitando su un caso in cui c'è una bambina di 7 anni che da un anno mostra sintomi di disattenzione, isolamento a scuola e scarso rendimento. Un anno fa il padre è deceduto in un incidente stradale. In questo caso secondo voi si può parlare di D. dell'adattamento con umore depresso (è applicabile al lutto?) o di Disturbo depressivo maggiore? E inoltre, come prendete in considerazione i "codici V" del DSM tra cui c'è anche il Lutto? Grazie in anticipo a chi risponderà, sono un pò confusa!

[CMICHELA]

Ciao a tutte!Mi sto esercitando su un caso in cui c'è una bambina di 7 anni che da un anno mostra sintomi di disattenzione, isolamento a scuola e scarso rendimento. Un anno fa il padre è deceduto in un incidente stradale. In questo caso secondo voi si può parlare di D. dell'adattamento con umore depresso (è applicabile al lutto?) o di Disturbo depressivo maggiore? E inoltre, come prendete in considerazione i "codici V" del DSM tra cui c'è anche il Lutto? Grazie in anticipo a chi risponderà, sono un pò confusa!

Buondì...
Non sono sicura che sia corretto quello che ti dico, è semplicemente quello che io ho capito ed in questo ultimo giorno pre esame la confusione fa da padrona...
Dunque i criteri del dsm dicono che nel disturbo dell'adattamento i sintomi non corrispondono al lutto... inoltre generalmente il dist. evolve positivamente dopo 6 mesi dall'evento traumatico. In realtà nel dsm è anche specificato che qualora i sontomi del lutto durino più del previsto (che se non sbaglio sono due mesi???)o siano eccessivi rispetto al lutto, allora si potrebbe anche diagnosticare un disturbo del'adattamento. Io comunque approfondirei prima gli altri aspetti e il dist di adattamento lo lascerei come diagnosi differenziale ... Ora, i dati forniti sono pochi, ma potremmo considerare un disturbo post traumatico??? (ovviamente dovremmo indagare se la bambina rivive il trauma e approfondire l'esordio dei sintomi... si potrebbe usare il Children's PTSD reaction index...)
Anche per una eventuale diagnosi di disturbo depressivo, i sintomi riportati sono un pò pochini, dunque approfondire (umore, sono, alimentazione, pensieri ricoorenti eventulamente avvalendosi di una scala globale come k-sads-pl e di una specifica, tipo CDI)...
Il lutto secondo me andrebbe comunque diagnosticato come(sia in V che in IV come fattore stressante).

Non so se tutto ciò sia giusto... Aspettiamo altri feedback!!!!
Buono studio!!!

[asimmetrica]

Mi butto anch'io nella mischia anche se l'evoluticvo non è esattamente il mio campo...
Anch'io concordo che (trattandosi di una bambina di 7 anni) bisogna prima escludere nell'ordine: ritardo mentale (quindi possedere risultati della WISC), disturbo di apprendimento (prove MT di lettura) e solo dopo si può iniziare a considerare un disturbo depressivo. Io farei cos' considerata l'età e il fatto che si sia appena affacciata alla scuola primaria... mah!

[eleolola]

Ciao a tutti e in bocca al lupo per domani!
Volevo chiedervi ulteriori consigli sui test e i trattamenti delle demenze...
Grazie