Prova Finale Clinica-Sessione Autunnale

[tommy]

io mi porterò proprio le gallette di farro, onde evitare rumori di stomaci disturbanti a metà prova, che poi mi sconcentro pure io. vi rendete conto che l'ultimo giorno devo ancora finire la valutazione clinica, i modelli teorici e disturbi dell'infanzia? boh, gli darò una letta e poi una revisionata un po' al codice deontologico e poi speriamo nella buona sorte. io cmq, a costo di tirarli un po' via, voglio farli tutti i temi, non sopporterei di arrivare alla prova sapendodi non avere riguardato asssolutamente niente di un argomento. almenouna idea generale ce ladevo avere. e poi ragazzi, in bocca al lupo a tutti.

[dissident83]

meno male credevo di essere l'unica a farmi delle paranoie sui brontolii di stomaco imbarazzanti

[tommy]

tranquilla, sei in buona compagnia hai visto quanti iscritti comunque? siamo 90 praticamente! io non immaginavo davvero che fossimo così numerosi!

[fufi1986]

io non ho ripassto nulla.... sono in catalessi...

[tommy]

grandee! no, io sono stata abbastanza diligente, ho dato una letta un po' a tutto, poi staremo a vedere. qualcosa sarà rimasto tra i meandri della mia mente.

[dissident83]

anche io ho ripassato poco...perchè mi sono ritrovata a fare i modelli teorici fino a 10 minuti fa! ma per esperienza personale so che ripassare l'ultimo giorno non mi è mai servito a nulla....
comunque ragazzi mi sto preoccupando, sono troppo tranquilla...forse non ho ben realizzato che domani c'è l'esame...mah, spero di ricordare che domattina mi devo svegliare e scendere dal letto...a domani e buon...ripasso/studio/ansia/notte/ecc

[dissident83]

ragazziiiiiii e ragazzeeee
allora?? come la v'è andata?? io sono fusa, no, cotta, no, sto delirando, no, di più, e sto pure lavorando! allora, vogliamo dire un grazie per le tracce? mitica teoria dell'attaccamento che vieni in soccorso a noi poveri studenti...
ma soprattutto, vogliamo parlare del progetto???? voi di che intervento avete parlato? io ero indecisa tra bullismo e uso di droghe....credo di non aver mai scritto così male in vita mia! ho scritto le cose che loro hanno chiesto, ma le ho scritte un po' sparse per tutto il tema, non hanno un senso logico....ero troppo cotta per dare un senso alle frasi...secondo voi sarà un problema? tranquillizzatemi che se non avevo l'ansia neanche stamani è capace che mi entri adesso!
per continuare...vogliamo parlare della simpaticissima stefanile che quando è stata subissata di domande per avere chiarimenti su cosa richiedeva il progetto ha risposto in maniera così garbata e gentile? e vogliamo parlare del fatto che ci hanno fatti stare 5 ore seduti senza poter mangiare o andare in bagno se non uno alla volta come i carcerati e dopo un'attesa infinita? io avrei finito....meno male siamo arrivati a mercoledì pomeriggio! e ora, l'attesa inifinita.....

[fufi1986]

Che botta ragazzi!

[elyforever]

Ciao!!!!per le tracce direi davvero che erano fattibili...abbastanza generiche..io non ho scritto poemi e ho cercato di non scrivere sfondoni..ho fatto quella sul counseling perchè quella sull'attaccamento era troppo precisa..dopo la strange situation e l'adult attachment interview non avrei saputo cosa dire..e per la valutazione pensavo che sarei andata ad infognarmi anche se l'avevo preparata..
per la traccia penso che andassero bene bullismo..uso di sostanze..ma anche malattie sessualmente trasmissibili..
cioè nel complesso so di non averlo fatto perfetto ma almeno idonea porca miseria spero di esserlo..nel progetto ho seguito tutti i punti..qualcuno l'ho trattato un po' in modo generico..insomma se hanno detto che sanno quelle che sono le nostre competenze che agiscano di conseguenza.
io alle tre stavo per svenire e sono dovuta alzarmi a prendere un succo..vergogna ragazzi..5 ore consecutive..sono stata tutto il tempo concentrata ma è ovvio che prima o poi uno ceda e le ultime righe del progetto le ho tirate via perchè non ne potevo più.
la stefanile secondo me aveva ragione ..dai ..siamo quasi laureati e non sappiamo leggere..non sappiamo cosa voglia dire condotte socialmente disadattive..e per di più c'era scritto che andava specificato su quale tipo di disturbo si volesse operare..o gente che non sa cosa voglia dire preliminarmente!!!!va bè ragazzi io non prenderò 110 , la mia media è bassa..pace...spero di averlo superato..

[dissident83]

ok non metto in dubbio che uno deve saper leggere ma almeno un tono più gentile lo poteva avere...eravamo lì pigiati in quell'aula tetra e buia (col sole fuori, specifico) da 3 ore e passa, se girano a te, prof pagato, pensa come girano a me! poi c'è modo e modo di rispondere...anche a domande stupide a parte che io ero in fondo e non capivo neanche cosa chiedevano, ma mi pareva davvero esagerata la sua reazione...
comunque io ho messo l'abuso di sostanze....ho fatto un gran casino ma spero almeno di aver cantrato i punti focali...tipi di intervento ed équipe...
per la traccia che ho scelto, cioè l'attaccamento, ho fatto un'introduzione alla teoria che comunque serviva per spiegare anche la strange situation...e poi l'aai....e basta....richiedeva quello in fondo...comunque meno male è finita!

[tommy]

ragazzi come è andata? meno male che questa è l'ultima sessione, poi ci sono le tesi direttamente (almeno dovrebbero), perchè cinque ore di fila andando in bagno a turno in quel modo, considerando quanti eravamo e quindi la relativa attesa, non la auguro a nessuno, specialmente considerando che siamo tante donne, e insomma, avete capito. va bene che avranno avuto paura di scopiazzamenti, ma almeno un quarto d'ora tra la prima e la seconda prova potevano darcela. insomma, tanto per il progetto, voglio dire, non è che ci cambiava tanto. o uno ha un'idea o non ce l'ha, e secondo me distanziare le prove è il minimo della decenza per una prova finale. comlunque, a parte lo sfogo, a me è andata bene, quindi penso proprio che il risultato sia positivo. il progetto è molto molto molto meno di quanto si dice in giro, insomma, io l'ho trovato facile sinceramente, e ho fatto un progetto per la prevenzione dell'abuso di alcol nelle scuole medie. l'unica cosa è che mi sono scordata il consenso informato dei genitori alla somministrazione del test, comunque non penso sia determinante ai fini del superamento della prova finale. poi il resto penso di averlo fatto bene. per quanto riguarda le tracce io ho fatto l'attaccamento, penso di averla fatta bene, apparte che mi sono attenuta proprio strettamente alla traccia così ho evitato di andare fuori tema, ma mi sembra che sia venuto fuori un bel temino, nel complesso sono contenta. a parte che è vero che la brutta copia nessuno ci ha detto di farcela, ma io l'ho fatta perchè non riesco a organizzare i discorsi subito così di getto. poi l'ho ricopiata per metà, non ce l'ho fatta a ricopiarla tutta, spero che leggano nella mia scrittura, comunque penso proprio di si perchè ho visto anche scritture peggiori della mia. insomma, nel complesso sono contenta. dai ragazzi, ci vediamo tutti all'orale.

[Arges1984]

ciao a tutti ragazzi!!!
oddio che bello finalmente è finito tutto ( cioè quasi )
per quanto mi riguarda ho fatto la traccia sull'attaccamento inserendo: inquadramento dell aTeoria, strange situation, separation anxiety test e AAI.

Per il progetto ho scelto come comportamento a rischio il fumo.

perchè il bullismo mi ispirava poco (nel senso che era troppo complicato per me) mentre l'abuso di sostanze lo vedevo più adatto ai ragazzi delle superiori...anche perchè ricordando quando andavo alle medie io, le prime "ragazzate" non erano canne o alcol ma le prime tirate di sigaretta

insomma speriamo bene... un grosso im bocca al lupo di cuore a tutti e tutte

[tommy]

mah, bon per te, noi alle medie eravamo tutti alcolizzati. e pensa che quando partivamo per le gite c'erano delle mie compagne che si riempivano i bagagli di bottigliette di vodka, se le mettevano in valigia, e poi in treno se le trangugiavano. io mi ricordo ancora il puzzo di fumo e di alcol in quelle cuccette che portava via. la mattina erano tutte briache, senza contare della sbronza di un mio amico a un ritrovo a catechismo, dove era tutto rosso paonazzo e faceva discorsi sconnessi a tutto spiano. noi ci ridevamo ma c'era da piangere a vederlo ridotto in quelle condizioni già alle medie. insomma ragazzi, credetemi, l'uso di alcol esiste già dalle medie. almeno io parlo per esperienza personale. noi sinceramente non eravamo una bella classe, a quest'ora se non si sono raddrizzati, metò della mia classe saranno dei mezzi delinquenti. questo per dirvi di non sottovalutare mai i ragazzetti delle medie, cheè proprio da li che nascono i comportamenti delinquenziali e altri comportamenti a rischio. quindi la prevenzione è da cominciare già dalle medie. io nell'attaccamento ho puntato subito al nocciolo del problema, cioè a descrivere i vari tipi di attaccamento, descrivendo dapprima l'esperimento delle scimmiette degli harlow per spiegare il concetto di base sicura. poi breve accenno di neuropsichiatria sul fatto che è importante testimoniare le scoperte del figlio, ed esserci come base sicura da cui può esplorare l'ambiente. poi sono partita dall'attaccamento sicuro mettendo: strange situation, a cosa serve, in cosa consiste, cosa si vede. come si verifica l'attaccamento sicuro nella strange situation. poi l'adult attachment interview, cosa dicono quelli che hanno avuto un attaccamento sicuro nell'infanzia. poi, quando sono incinte e subito dopo la nascita, come si comportano con i figli quelli con attaccamento sicuro. poi ho descritto l'attaccamento insicuro ambivalente nella strange situation, come si comporta il bambino, cosa riferisce l'adulto nella adult attachment interview, che adulti saranno. poi, una volta incinte e dopo la nascita dei loro figli, come interagiscono con loro e se il bambino ha delle ripercussioni. infine ho descritto l'attaccamento insicuro evitante. diciamo che sull'attaccamento sicuro ho scritto un sacco di cose, sugli altri due un po' meno, comunque penso proprio che vada bene. io l'ho organizzata così questa traccia, almeno ricopiandola un po' mi sembrava venuta una cosa abbastanza coerente. il separation anxiety test non mi è venuto in mente, altrimenti ce lo avrei messo. va beh, pazienza.

[dissident83]

si anche io pensavo che parlare dell'abuso di droghe in quella fascia di età fosse eccessivo...però ho giustificato dicendo che attualmente l'età durante la quale quale si verificano altri comportamenti disadattivi o a rischio (prime esperienze sessuali, alcool ecc) era diminuita quindi era bene prevenire già da "piccoli"! inoltre pure a scuola mia c'eran già canne e pasticche a giro...
per la traccia alla fine non che servisse scrivere chissà che, tanto eran quelle le cose da mettere, credo che se uno non ha scritto sfondoni o non è andato fuori tema non dovrebbero esserci problemi....bah comunque l'attesa per sapere è davvero eccessiva....
e concordo, credo che almeno distanziare le due prove, anche solo di una ventina di minuti, ci avrebbe permesso di rilassare un po' il cervello....invece facendo tutto così di seguito ho avuto serie difficoltà anche solo a scrivere per bene

[tommy]

ragazzi come va? io sto cominciando a rilassarmi ora. domani mi sa che vado in catalessi. giusto per informazione, voi sapete per caso quando usciranno tutti i bandi con scritto quando ci tocca l'orale? almeno sapere in quanti giorni siamo scaglionati. poi sarebbe bene che nn ci mettessero neanche tanto, che un minimo di preparazione, tipo avvertire amici, parenti e gente varia, ci vuole. spero non dicano i risultati il giorno prima dell'orale, da questa facoltà c'è da aspettarsi di tutto.