Più che altro sono mille cose da memorizzare...speriamo bene!!!![]()
Più che altro sono mille cose da memorizzare...speriamo bene!!!![]()
infatti swami......ho iniziato a ripetere ma non e' cosi semplice!!!!!
Imparare a memoria non e' il mio forte ma alcuni argomenti se non faccio cosi non mi entreranno mai in testa...mah
cmq speriamo bene
ciao ciao
NINUZZINAAAAAAA
gente ma il capitolo 5 del libro giallo va saputo davvero tutto così ammodo????perchè io non ce la fo maiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!1
" La società non si cura dell'individuo che nella misura in cui esso renda. I giovani lo sanno. La loro ansietà nel momento d'affrontare la vita sociale è simmetrica all'angoscia dei vecchi al momento in cui ne sono esclusi "
Simone De Beauvoir
Ciao! Scusate sapete mica se all'esame si possono portare fogli di brutta o se ce li danno loro??? Grazie.
Siamo fatti anche noi della materia di cui son fatti i sogni e nello spazio e nel tempo d'un sogno è racchiusa la nostra breve vita.» (William Shakespeare "La Tempesta")
Bimbi ma secondo voi quali sono gli argomenti più importanti, cioè cosa mi consigliate di studiare meglio??perchè causa mille anni spesi per preparare caudek purtroppo sto preparando questo esame in pochissimo tempo e so già che non riuscirò a sapere tuttissimo per il 9.....
scusate per la domanda strategica ma sono un pò in paranoia...![]()
Ma se non dovessi rispondere ad una delle domande la bocciatura è automatica o c'è una speranza di passare anche solo con 18? Sono veramente preoccupata...
Tranquilli: la Berardi v'aiuta e vi viene incontro, a meno che, ovviamente, non consegnate il compito in bianco o scrivete cose insensate.
A mali estremi, estremi rimedi, io vi consiglio di scrivere sempre tutto quello che sapete sull'argomento, anche se le domande si possan scegliere e ci sarà di sicuro qualche cosa che sapete meglio...
ehm...ma gli argomenti più quotati e quindi da sapere meglio econdo voi quali sono?????
Tutti: dalla formazione della placca e del tubo neurale, alla sinaptogenesi, alla mielinizzazione alla formazione delle aree corticali, ai sistemi sensoriali e al ruolo dell'esperienza nello sviluppo delle funzioni visive e acustiche, alla plasticità intermodale, al linguaggio ecc ecc ecc...
Detto in questo modo, sembra una tragedia, ma niente paura: il libro giallo si fa veloce e le domande sono abbastanza vaste!
Ho una domandina specifica: come funziona la sinapsi inibitoria?
Nel senso...mi pare di aver capito che la sinapsi inibitoria causa una iperpolarizzazione della cellula post sinaptica causata dall'entrata di ioni cloro...ma come ci si arriva qua? Perchè la sinapsi eccitatoria parte da un potenziale di azione del neurone pre sinaptico che causa il rilascio di glutammato, il quale poi si lega ai recettori post sinaptici e bla bla bla...ma l' IPSP?! Parte anche quello da un potenziale d' azione?
Si, se ho capito bene l' IPSP funziona come l'EPSP partendo da un potenziale d'azione, la differenza è che causa il rilascio di GABA o glicina che si legano a reettori post sinaptici e bla bla bla...in più un'altra differenza è che gli EPSP partono soprattutto dai dendriti mentre gli IPSP dal soma...bimbi se ho scritto cavolate ditemelo che me lo vado a ripassare meglio male-male!!!!ghghgh
No, no: dovrebbe esser giusto!!!![]()