ok grazie roberta... quindi nelle fasi la suddivisone delle attività in successione, cioè a come si pensa di attivarle..e per i tempi come vi regolate?? per esempio x il bullismo?? qunato dura l'intervento dall'inzio alla fine??
ok grazie roberta... quindi nelle fasi la suddivisone delle attività in successione, cioè a come si pensa di attivarle..e per i tempi come vi regolate?? per esempio x il bullismo?? qunato dura l'intervento dall'inzio alla fine??
io intervento per insegnanti e alunni l'ho messo insieme...tipo la prima fase del progetto prevede l’autorizzazione da parte dei genitori dei ragazzi alla partecipazione al progetto, 2. fase: presentazione all’interno della classe degli obiettivi di tale progetto, 3 fase: prevede la formazione degli insegnanti... con le ore e i giorni....4 fase: attività per gli studenti circle time e attività di gruppo
Ma il prot def-debr è un incontro di alcune ore di gruppo, ma per le vittime no??
Per favore..ho un casino in testa!
Cioè io scriverei; incontri di gruppo preliminari di defusing e poi debriefing per le emozioni.
Poi intervista di follow up
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
raga scusate ma secondo la scaletta di novembre:
- definiz probl e premessa
- scopo e hip di intervento
target
metodologia e strumenti
verifica effetti
la distinzione tra ob generali e ob specifici dove va???? e l'ambito teorico (in questo caso) non va messo,giusto?
ah oltre tutto voi con la durata del progetto come vi regolate? quanto dura in media????
GRAZIE!!!
roberta o metterei prima la scuola, cosiglio tutto ed insegnanti per presentazione progetto, poi attività con insegnati ed infine con alunni......
Raga scusate ma per "ipotesi di intervento" cosa si intende??? qui metto le fasi???
le ipotesi sottostanti l'intervento...cioè relativamente ai cambiamenti es.: bullismo /aggressività un'ipotesi potrebbe essere bassa autostima, scarsa partecipazione al gruppo classe, scarse strategie di gestione delle emozioni spiacevoli....ma io non le metto quelle cose, nel senso le inserisco tra la premessa e la teoria...ma pensavo: se mettiamo una parte in cui esplicitiamo la teoria di riferimento, poi nelle metodologie cosa ci va???????
Cipina per gli obbiettivi ti ho risposto una pagina indietro,guarda!
Per ipotesi di intervento suppongo sia la metodologia e le attività che propone il progetto!
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
si scusate... le hp di intervento spiegano le attività, quelle che ho detto sopra sono le hp causali.
ma metodologie e teoria coincidono???potete farmi un esempio ragazze??
il debrief per le vittime lo mettete??
a me sembra che si ripetano i punti....forse come dici tu conviene essere più generici nella parte della teoria epiù specifici sulla metodologia, in merito alle teorie scelte. farò anche io così grazieeeeeeee
Ma chiaretta, non capisco se sei tu che non leggi le mie risposte, o se sono io completamente esaurita che non mi so spiegare!
Io rispondo alle tue domande e tu continui a farle ...![]()
c'è un problema di comunicazione!
Cmq, si assolutamente il debrief per le vittime! Non ho dubbi su qyuesto!
Inevitabilmente, tutti i grandi uomini conservano qualcosa di infantile.S.Freud
ragazze un ultima cosa.......x la verifica questionario e poi??ad esempio nel caso del bullismo che mettereste??