solo chiarimenti I prova

[*Evita°*]

menomale!!! Scusate ma se uno scrive leggermente meno di due facciate lo penalizzano secondo voi?? Insoma, non è che siamo giornalisti e dobbiamo avere il limite preciso di parole da utilizzare, no??

[sajonara]

scusa non ci sto capendo niente...
sul canestrari c'è scritto che nel metodo scientifico rientrano qulle osservativo, correlazionale e sperimentale, e che l'osservazione si uas nella fase preliminare x raccogliere informazioni.

lo so che è una tecnica a se stante, e piò essere oss. naturalistica o etologica, partecipante e controllata , giusto?

[*Evita°*]

allora sarebbe corretto mettere l'osservazione all'interno del metodo scientifico, ma NON sperimentale, visto che metodo sperimentale e metodo osservativo ne fanno parte.

Ho un dubbio.. se nel tema dell'apprendimento parlo del comportamentismo e quindi mi focalizzo su pavlov, thorndike e skinner e sul condizionamento, il tema di apprendimento e condizionamento posso farlo uguale?

[sajonara]

certo x' il condizionamento è una forma di apprendimento.
ma di thorndike parli dell'apprendimento per prova e errori o di quello strumentale

[*Evita°*]

per prove ed errori, mi sembra più semplice... o almeno io lo ricordo di più

[MEMOLEMEMOLE]

per il tema sull'apprendiemnto, consiglio dis cegliere un solo tipo di condizionamento altriemnti..rischiate di scrivere molto ma nulla approfondito!.....

l'osservazione è un metodo a se stante....

[*Evita°*]

elisa io ho parlato più che altro di pavlov e del suo esperimento, poi ho citato dandone solo la definizione di due righe il condizionamento operante di skinner e quello per prove ed errori di thorndike.. se la teoria scelta è quella comportamentista non posso non chiamarli in causa... che dici?

[MEMOLEMEMOLE]

si, si..così va benissimo.

[sajonara]

scusate il dubbio, è giusto collocare atkinson e shiffrin nel paradigma cognitivista HIP? e poi secondo voi è meglio accennare tulving , baddeley e hitch che apportano modifiche al modello di atkinson e shiffrin oppure parlare degli esperimenti che confermano la distinzione tra MBT /MLT.

Secondo voi all'esame si possono usare le sigle tipo MBT/MLT?

[*Evita°*]

Io direi proprio di si!! (Almeno spero, visto che anche io ce l'ho così )

[*Evita°*]

Aiuto aiuto!! che teoria avete messo per MOTIVAZIONE E APPRENDIMENTO???

[sajonara]

Evita: Teoria di bandura

PER LA MOTIVAZIONE IN CHE AMBITO SI COLLOCA MASLOWE PER GLI AMBITI AVETE MESSO SOLO IL SETTING TERAPEUTICO?

[*Evita°*]

una domanda che in un certo senso ho già fatto... Se per memoria e motivazione sposto il discorso sul fatto che memorizzare qualcosa è APPRENDERE e quindi poi parlo del rapporto tra memoria e apprendimento e dello stress che influisce su di esso va bene?

[sajonara]

MI MANCANO ANCORA QUESTI TEMI, MI AIUTATE DICENDOMI LA TEORIA CHE AVETE USATO PER OGNUNO DI QUESTI? GRAZIE

MEMORIA E MOTIVAZIONE (mi sembra ricci bitti e caterina)
MEMORIA E APPRENDIMENTO
PERCEZIONE E ATTENZIONE
COSCIENZA E LIVELLIDI VIGILANZA
COGNIZIONE SOCIALE
EMOZIONE & MOTIVAZIONE
UN ESPERIMENTO NELL'AMBITO DELLA PSICOLOGIA GENERALE
ADOLESCENZA
COGNIZIONE SOCIALE
ATTRIBUZIONE CAUSALE
ATTENZIONE, COSCIENZA & LIVELLI DI VIGILANZA
RELAZIONI SOCIALI

[kastigo]

emozione e motivazione ricci bitti e caterina..