Scambio-Ripasso prima prova novembre 2010

[melita74]

per chi aveva dubbi sulla teoria triarchica di sternebrg la espongo qui brevemente:
la teoria consta di tre sottoteorie:
-componenti
-esperienza
-contestuale
delle tre la più approfondita è quella componenti che considera le tre diverse parti delpensiero, ci sono 3 tipi di componenti:
1)metacomponenti ridenominate abilità analitiche
2)componenti di performance ridenominate abilità creative
3)componenti di acquisizione della conoscenza ridenominata abilità pratiche
)
così abbiamo risolto il mistero della doppia classificazione, praticamente è la stessa cosa :-)

[Celeste]

potreste aiutarmi a rivedere il tema sulla memoria?Allora io l'ho impostato così, cercando di collegare le richieste fatte nelle tracce precedenti..che è il dubbio che voi avete posto ora..cioè adesione al contesto e teoria che cerca di spiegarla, confronto tra due modelli teorici ecc..!Il punto è che nn sempre mi riesce..anzi....il rischio di far confusione è alto
allora:
-definizione
-introduz alcune teorie si sn interessata alla struttura altre ai processi
-breve excursus
-fino all'HIP stessi anni della nascita della psicologia cognitivista, modelli plurimemoria qndi accenno a Atkinson e Shiffrin (MBT e MLT), più approf Baddley (MBT) e Tulving soprat (MLT)
-inoltre ho trattato un approccio diverso che contesta quello precedente cioè quello ecologico di Neisser, everyday memory, qndi memoria autobiogafica, spiegazione amnesie infantili e testimonianza (possibile ambito applicativo)
-ho scelto poi i disturbi della memoria xkè pos ricollegarsi ai modelli plurimemoria..adesso nelle amnesie può esserci sia un disturbo della MBT che della MLT-->Tulving memoria procedurale
-mi mancano gli strumenti specifici x MBT e MLT (misamisa ricordi qndo mi hai det chiesto se avevo bisogno di aiuto?Ci siamo help

Si è capito quello che ho fatto? è coerente cm discorso?

[Celeste]

effettivamente è un pò troppo!che facendo gli scongiuri metti che uno non passa la priima si ritrova che cmq ha fatto due prove per niente

Verissimo!!!!Nn mi sembra giusto qsto...immagino chi nn è di roma o nn può stare a Roma, deve affrontare anche delle spese..mah!!

[momypsic]

Ragazze avete ragione , io vengo con il treno, sono 4 ore di viaggio ogni giorno!!!

[vera1985]

Ragazze,
che brutto risveglio.. Scopro da voi che la seconda prova seguirà la prima, e mi demoralizzo all'istante, tanto + sarà x me alle 8e30..
Non so cosa fare e come muovermi, non ho idea ankora di come si faccia il progetto, o solo il libro della prezza, ma nn ho altro, non ho esempi di progetti svoti e nn so bene cosa di teorico dovremmo sapere xproporre delle attività nell'interbento ipotizzato..
qualcuno, anke moderatori esperti, sà dirci come ottimizzare e procedere x un rapido apprendimento della seconda p.?

grazie dellintervento memole!!Ci dicevi di leggerne tanti, dove mi consigliate di prenderli , quali libri all'istante acquistare???

per la traccia della prima.. ragazze, ank'io temo sia + specifica la richiesta di coerenza.. ma è anke vero che abbiamo già fatto abbastanza.. e a qst punto cambiare teorie è impossibile, possiamo solo cercare di intrecciare di + l'ambito-fenomeno ad aspetti teorici.. se si tratta di un fenomeno specifico, certo è + dura, se oinvece come l'intellig ad es. si parla dell'importanza della teoria di sternberg x valorizzare diverse abilità degli studenti a scuola, magari è + generico e si può infilare meglio il collegamento.. certo,. solo idee le mie..

Presentarsi o non presentarsi..questo è il problema..!! nuovo motto x il tempo che resta..
un in bocca al lupo a tutte-i x ora!

p.s. x il progetto, idea folle, ma se riuscissimo ad organizzare 1 gg di incontro-full immersion x tirare fuori ''il possibile''?
a presto

[MEMOLEMEMOLE]

VERA: intanto....tic onsiglio di non scrievere in linguaggio da sms (xke, nn..) qui su ops èc ontro il regolamneto!
poi: per la seconda prova dopo la prima...tranquille....può sembrarvi strano ma non è impossibile...i progetti si trovano su internet...potete scaricarveli direttamente dal motore di ricerca cliccando su "progetto hiv, progetto droga..etc etc)...
il progetto si fa seguendo smepre gli stessi punti:
titolo,
premessa teorica, (importanza del tema, teorie se le conoscete sull'argomento, tutto ciò che spiega l'importanza del vostro progetto su und eterminato tema....)


detsinatari (diretti e indiretti)
, obiettivi (generale especifici)
, metodologia (teoria che guida il vostro progetto, esempio: educazione socio affettiva_ teoria umonaistica di maslow)
, attività tempie fasi, (qui vanno inserite le attività specifiche che intendete svolgere.....e devono essere coerenti con i vostri obiettivi)
budget I costi che prevedete perla stesura e aplicazione del vostro progetto
e valutazione. (ex ante, ex post e in itinere!

[vera1985]

grazie mille memole e scusami x il linguaggio da sms.. odio ank'io aver preso questa abitudine a coartare ma l'ansia mi rende ankor meno facile controllarlo

-allora provo da internet, tu dici siano affini al tipo di traccia dell'esame? e, di solito il tema lo indicano loro o anke no vero? p.s. ma i budget, come si fa a preventivarli, no idea me

a presto

[momypsic]

ciao memole di ho scritto sulla discussione seconda prova....ti ho porteto il testo in cui si chiedeva un progetto di rivcerca intervento, scusami se insisto, ma nn ho proprio capito...forse è l'ansia che saleee!!!
grazie

[MEMOLEMEMOLE]

grazie mille memole e scusami x il linguaggio da sms.. odio ank'io aver preso questa abitudine a coartare ma l'ansia mi rende ankor meno facile controllarlo

-allora provo da internet, tu dici siano affini al tipo di traccia dell'esame? e, di solito il tema lo indicano loro o anke no vero? p.s. ma i budget, come si fa a preventivarli, no idea me

a presto

lo stai ancora utilizzando!..... attenta.... qui su ops sono previste anche delle sanzioni, che vanno dal richiamo al ban!.....capisco la tua anzia, ci sono passata..ma s escriviamo così...capiamo poco!......

Per il resto: il tema può sia uscire libero..nel senso che loro ti dicono di progettare un intervento di sostegno, prevenzione e tu scegli l'argoemnto (bullismo, hiv...) o ti dicono già il tema.... può succedere !

Momy: ti ho risposto!

[melita74]

ragazze per quanto riguarda il farlo o non farlo, secondo me siamo tutte messe più o meno uguale, io forse peggio perchè fenomeno, contesto, ambiti metodi li ho mooolto trascurati...però secondo me male che vada si perdono solo un pò di soldi, non che non contino eh, figurarsi che io nemmeno lavoro quindi contano eccome, ma magari ci dice fortuna cn l'argomento e male che vada ci siamo comunque fatte un'idea concreta tutta nostra sull'eds, se dovessimo ripeterlo quello che abbiam studiato ci serve lo stesso, magari potremmo ottimizzare meglio il materiale, e cmq speriamo che vada tutto bene e niente ansia che ci fa perdere lucidità

[MEMOLEMEMOLE]

si, confermo...Io ho rimnadato una sessione per la paura di trovarmi a afre la seconda prova dopo la prima...ma il risultato èc he..tanto ultimamente è smepre così!...quindi forse vale la pena buttarsi!...poi..ognuno fa le sue scelte!
comunque sia un super in bocca al lupo a tutte...e comeun ue vorrei risordarvi che mancano ancora 15 giorni... forza su....la seconda prova è fattibile con 3 o 4 giorni!

[momypsic]

MELITA hai ragione, io è la seconda volta che lo provo, ed è inportante andare, l'altra volta nn ho superato la seconda prova, poichè chiedevano questo maledetto progetto di ricerca intervento!!!
Questa volta pensavo di preparami bene un progetto della prezza "raggiungere gli irrangiubili", nel caso in cui chiedessero un progetto a piacere,e di leggerne molti.Poi cercherò di trovare un progetto di ricerca intervento....

[momypsic]

scusami Melita, quali ambiti applicativi hai messo per la teoria di stenberg? grazie

[vera1985]

Sono un disastro!!!! mi scuso ancora mi impegnerò!

Per il progetto,mi pare allora che la sola cosa da fare sia trovarne un bel po sia di tipo preventivo che di intervento o promozione..anche se, nei fatti, non saprei ora dire cosa tra queste tre tipologie distingue poi i contenuti..

e trovarne anche su argomenti vari, magari legati più al tipo di progetto in linea con
il nostro orientamento di studio, tipo sviluppo, clinico,etc??

può essere?
e la lunghezza quale sarà x questa prova? e soprattutto, si schematizzano le tappe
o si discorre?
grazie

[melita74]

scusami Melita, quali ambiti applicativi hai messo per la teoria di stenberg? grazie

bella domanda!io li ho messi in generale:ambito scolastico per la valutazione del rendimento cognitivo e sviluppo intellettivo attraverso tecniche per bambini; anziani per verificare il deterioramento delle capacità intellettive
clinico:per verificare aventuali ritardi mentali attraverso l'impiego di batterie di test
lavorativo. orientamento e selezione del personale
metodi: test binet/simon-stanford/binet-wais, wisc
io veramente non riesco a mettere ambiti specifici per teoria, è un mio limite, anzi se potete aitarmi su questo...fatico capire come la teoria di sternberg possa applicarsi ad ambiti specifici