Processi di base in psicologia sociale 1 e 2 ( Mannetti )

[annabis82]

Ammazza..ma così tanti eravamo?! Santa sapienza, cioè pazienza!

[vale3vale]

Raga sono usciti i risultati.........non ci credo 18!!!!!!!!!!!!!!!!!e sono felice come avessi preso 30!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[hon3y_86]

è GIà SONO USCITI I RISULTATI... ANDATE A VEDERE.....!!!!!!! per quanto mi riguarda anche io sono molto contenta... un 19 dopo che ripeti questo esame per ben tre volte... è più che meritato!!! comunque grazie alla promozione potrò laurearmi a luglio.... GRAZIE DIOOOOOOO!!!!
P.S.: in bocca a lupo ragà!!!!!

[criromalario]

scusate ragazzi, ho ricevuto le domande via fb ma chi me le ha spedite mi ha detto di fare attenzione al fatto che non tutte le risposte possono essere corrette. ne sapete qualcosa? grazie.

[*..AnGeL..*]

Scusate ma qualcuno ha le domande dell'esame??

[missgeek]

ragazzi ma i risultati quando dovrebbero uscire?!

[MareDentro_]

io vi ricordo solo che i docenti leggono ciò che si scrive..e non credo siano felici di sapere che girano le loro domande

[Mr.Zingo]

Scusami, ma se anche fosse che la professoressa leggesse questi post, bisogna comunque capire che sono un centinaio di domande da controllare, perché non si sa quale siano giuste o meno e già questo comporta una ricerca e studio sul libro, che poi è effettivamente quello che un professore chiede ai suoi studenti. Le domande si possono comunque fare anche da soli, basta prendere il libro in un paio di persone e a caso sottolineare delle frasi e proporle ai propri compagni (cosa che se non hai un gruppo di studio rimane difficoltosa, scegliere da solo le proprie domande è praticamente inutile) e inoltre se mai leggesse questi post "magari" si potrebbe rendere conto che per fare un esame su una materia come la sua, non credo sia importante sapere a memoria un libro, quanto magari capire i concetti principali che questo tratta.
Assolutamente non per fare polemica, ma se io professore, mi accorgo che nonostante i miei studenti vengano a lezione (perché ti assicuro che ho preso permessi dal lavoro e ho frequentato tutte le lezioni), studino per mesi e mesi il mio libro e la percentuale di quelli che passa il mio compito è la più bassa della facoltà, bé, io magari rivedrei bene il modo in cui pongo le mie domande e come valuto la comprensione che i miei studenti hanno avuto della mia materia.
Imparare a memoria un libro che poi si dimenticherà appena superato l'esame, o far prendere una sfilza di 18 perché dopo quattro volte che si prova l'esame una persona vuole solo toglierlo dalla vista a parer mio non sembra un modo utile allo studente per apprendere la materia, anzi si rischia come si è visto una serie di controindicazioni quali gente che prova senza studiare (tanto incomprensibile per incomprensibile tiro a caso) o persone che prendono in antipatia una materia che a mio parere trovo interessantissima.

Quindi se la signora professoressa leggesse questo lunghissimo post non potrebbe che giovarne per la formazione dei propri allievi, che poi dovrebbe essere quello a cui lei tiene di più.

[psicovanex]

ma i risultati del 26????

[missgeek]

bella domanda... visto che in caso non lo avessi superato dovrei ricominciare a studiare. voglio proprio vedere quando si deciderà a pubblicarli

[psicovanex]

ancora nulla...madonna che nervoso!!!!!!!!!!!!!!!!!

[psicovanex]

ragazzi qualcuno sa qualcosa riguardo ai risultati?

[MareDentro_]

Scusami, ma se anche fosse che la professoressa leggesse questi post, bisogna comunque capire che sono un centinaio di domande da controllare, perché non si sa quale siano giuste o meno e già questo comporta una ricerca e studio sul libro, che poi è effettivamente quello che un professore chiede ai suoi studenti. Le domande si possono comunque fare anche da soli, basta prendere il libro in un paio di persone e a caso sottolineare delle frasi e proporle ai propri compagni (cosa che se non hai un gruppo di studio rimane difficoltosa, scegliere da solo le proprie domande è praticamente inutile) e inoltre se mai leggesse questi post "magari" si potrebbe rendere conto che per fare un esame su una materia come la sua, non credo sia importante sapere a memoria un libro, quanto magari capire i concetti principali che questo tratta.
Assolutamente non per fare polemica, ma se io professore, mi accorgo che nonostante i miei studenti vengano a lezione (perché ti assicuro che ho preso permessi dal lavoro e ho frequentato tutte le lezioni), studino per mesi e mesi il mio libro e la percentuale di quelli che passa il mio compito è la più bassa della facoltà, bé, io magari rivedrei bene il modo in cui pongo le mie domande e come valuto la comprensione che i miei studenti hanno avuto della mia materia.
Imparare a memoria un libro che poi si dimenticherà appena superato l'esame, o far prendere una sfilza di 18 perché dopo quattro volte che si prova l'esame una persona vuole solo toglierlo dalla vista a parer mio non sembra un modo utile allo studente per apprendere la materia, anzi si rischia come si è visto una serie di controindicazioni quali gente che prova senza studiare (tanto incomprensibile per incomprensibile tiro a caso) o persone che prendono in antipatia una materia che a mio parere trovo interessantissima.

Quindi se la signora professoressa leggesse questo lunghissimo post non potrebbe che giovarne per la formazione dei propri allievi, che poi dovrebbe essere quello a cui lei tiene di più.

Io vi ho dato un consiglio, stop.
Tanto per la cronaca, io quest' esame l ho dato per 5 volte, so cosa vuol dire.
In bocca al lupo

[Mr.Zingo]

si, di fatti non era assolutamente una critica nei tuoi confronti, ci mancherebbe . Era solo una proposta velata alla professoressa in questione (se mai leggesse il post) che forse sarebbe meglio che lei utilizzasse un metodo diverso per l'esame, o che al massimo utilizzasse termini meno articolati che tendono a confondere chi legge.

[missgeek]

Ragazzi, a voi sono arrivate le mail con i risultati del 26 aprile?