Eds Maggio 2008

[claudia.pg]

CIAO e grazie per la risposta,

è quello che penso anch' io ma avevo bisogno di una conferma.
Per quanto riguarda i nomi della commissione ancora non sò niente nemmeno io, Cmq dovrebbero uscire a gg. se è vero che la comunicano un mese dall'esame....ECCOCI!
Tu sai quali erano le tracce NON ESTRATTE della della I prova della scorsa sessione? Ho provato a cercarle nel sito del polo ma non le hanno inserite.
Buono studio e a presto!

[beniamina82]

Io nn ho ancora iniziato a ripetere..sto perdendo la calma..cmq..nel tema relazione se/altro è troppo banale parlare di attaccamento e quant'altro segue?grazie..
Per quanto riguarda persona/contesto poi alla fine ho messo: bronfenbrenner,modelli probabilistici/deterministici (quindi anche dicotomia genetica/ambiente), identità, continuità/discontinuità sviluppo (piaget, vygotskij)...che poi sn anche nodi teorici attuali..spero sia di aiuto!

[vittoria81]

Io nn ho ancora iniziato a ripetere..sto perdendo la calma..cmq..nel tema relazione se/altro è troppo banale parlare di attaccamento e quant'altro segue?grazie..
Per quanto riguarda persona/contesto poi alla fine ho messo: bronfenbrenner,modelli probabilistici/deterministici (quindi anche dicotomia genetica/ambiente), identità, continuità/discontinuità sviluppo (piaget, vygotskij)...che poi sn anche nodi teorici attuali..spero sia di aiuto!

anch'io nel tema della rel con l'altro parlerei di Bowlby e della T. dell'attaccamento. Grazie x le inf sul tema persona/conteso!
Sentite, qli sono gli ambiti applicativi dell'interazione adolescenza/contesto sociale? lo chiede in un tema ed io non ne ho idea... forse (e azzardo) mi viene in mente consumo di droghe, comportamento antisociale... ma nn sono di svil e non saprei argomentare la cosa... qlcn mi può delucidare x favore...

[Ele*]

La commissione la sapremo circa una 10ina di gg prima dell'esame, questo mi hanno detto ieri quando ho consegnato il foglio di iscrizione

[stella.ale]

ciao ragazze..... e ragazzi... sono di nuovo di passaggio...ma solo per salutarvi. non farò eds a maggio, non ce la faccio è inutile buttare via i soldi. arrivo la sera ad aprire i libri esausta e dopo nemmeno un'ora crollo. un bacio e tutte. e in bocca a lupo. io vi seguirò lo stesso; anche perchè continuo con i miei stralci di studio per novembre.

Ciao barbara, come va? Io sono putroppo ammalata e in ansia perchè non riesco a studiare!
Grazie della visita che fai ogni tanto, ma volevo dirti una cosa, non demotivarti, fallo questo esame anche se pensi di non essere preparata, perchè putroppo non è meritocratico, non valuta la qualità e la quantità della tua preparazione. Quando l'ho dato io una ragazza che conosco molto bene aveva studiato solo 5 argomenti per mancanza di tempo e il culo ha voluto che uscisse proprio quello che lei aveva studiato, poi ha superato la seconda e la terza prova pur cosciente di non essere preparata.
E' vero che la prima volta la spesa è molto alta, ma cmq devi farla e io ti consiglio cmq di provare, almeno puoi renderti conto di come è e può servirti per la prossima volta, o magari lo passi alla prima (io te lo auguro).
Poi fai te, a presto
stella.ale.

Un abbraccio forte a Paperoga e a rika, ho bisogno del vostro sostegno perchè sono esausta! a presto e statemi bene.... almeno voi!

[paperoga]

stella.ale eccomi.... vi leggo sempre..

non rispondo, perchè purtroppo alcune cose non le ricordo più bene e non vorrei dare consigli errati. Ma leggo sempre quello che scrivete!!! quindi rispondo agli sos se ce ne sarà bisogno!! forza forza forza.
non gettate le armi...

baci a tutte

[annaraika]

Ciao ragazze, negli ultimi messaggi si è parlato di ADOLESCENZA... stamattina sto provando a fare un tema ma non riesco a fare una scaletta logica e critica.
cosa mettete in questo tema??? io fin'ora ho fatto :
-definizione
- accenno ai vari approcci ( stanley hall concez. biologica, mead concez.antropologica, piaget(il prezzemolino presente in tutte le occasioni pensiero formale in ad. e bandura apprend. sociale.). ripeto: solo elencati
blos che divide l'ad in pre, ad. e post-ad.
e poi??????? erichson? e bandura? e gli aspetti metodologici e applicativi dove li pesco???? aiuto per favore

[rika1980]

Forza, forza stella.ale!!!!! Anche io sono con te!!! Ti mando un abbraccio forte!

Ci sentiamo presto...

[elieluna]

Ragazze... io sono esaurita! Non mi riesce memorizzare le cose...

[annaraika]

il danno è fatto! mandato tutto per posta!mi vien male a pensarciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[gamamarco]

Ciao ragazze ho un domanda banale da porvi, deve essere lo studio k mi fa male!! siccome spedirò lunedi l'iscrizione per posta e nn arriverà mai entro il 30...fa fede il timbro postale vero??? grazie
Buon studio!!!

[annaraika]

Ciao ragazze ho un domanda banale da porvi, deve essere lo studio k mi fa male!! siccome spedirò lunedi l'iscrizione per posta e nn arriverà mai entro il 30...fa fede il timbro postale vero??? grazie
Buon studio!!!

si, fa fede il timbro postale! ciao

[gamamarco]

grazie annaraika!!!

[vittoria81]

riflettevo sul tema persona-contesto.
Siccome chiede di illustrare le sue applicazioni, io avrei pensato di impostarlo così:

- oggi in risp alla dicotomia genetica/ambiente: prospettiva della psico dello svil - life spa, secondo cui lo svil è cocepito come una rel e interazione reciproca tra individuo e ambiente. Qndi, Bronfenbrenner, importanza del contesto (ambiente ecologico)

- Vygotskij: secondo lui nello svil grande importanza all'ambiente sociale e culturale. le fx psichiche umane sono strettamente dipendenti dalla rete di fattori sociali e culturali entro cui cresce e si svil il b/o.

-vorrei metterci anche Bowlby e la teoria dell'attacc: importanza del contesto (rel madre-figlio necessaria x uno svil normale del piccolo) e studi sulla deprivazione affettiva.


secondo voi va bene? se avete da farmi degli appunti, qsti sono ben accetti...

[Ele*]

io ignoro cosa sia tutto cio'