Psicologia della comunicazione persuasiva Prof Matera

[macchedj]

anche gli articoli vanno fatti bene, in pratica non c'è niente di meno importante!

[melarana]

sono usciti i risultati...

[fufi1986]

Com'è la Matera all'orale?

[boysdontcry]

Non so se in futuro questo post potrà essere utile a qualcuno, comunque la professoressa è davvero gioviale e gentile, mette a proprio agio. All'orale si ha la possibilità di dimostrare che si son capiti gli argomenti e se fatto bene dà delle belle soddisfazioni. Studiate molto molto bene i manuali e l'articolo di Ruiter e non avrete problemi.

[vince.snt]

Per manuali intendi, Cavazza e Perloff...?

[Duccio]

Ciao ragazzi, volevo chiedere a chi lo avesse sostenuto un parere diciamo sul compito.. alla luce dello studio dei testi e degli articoli secondo voi come va concentrato lo studio?
Quali sono le parti del Perloff, Cavazza e articoli su cui soffermarsi? Vengono chiesti gli esperimenti?
Per quanto riguarda la vignetta ci sono parti del programma che è meglio approfondire?
All'orale cosa vi ha chiesto?

[Duccio]

Fatto l'esame in questa sessione mi sento di poter spendere due parole sul corso, esame e contenuti. Riporto qui lo stesso messaggio dato che Matera e Stefanile preparano e strutturano corso e prove d'esame insieme.

Con il senno di poi e con una riflessione oggettiva e razionale secondo me l'esame non è difficilissimo, o almeno niente di impossibile e che non sia almeno al livello di altri esami impegnativi e che vanno studiati a fondo della nostra facoltà.
Sono convinto che gran parte della difficoltà sia dovuta anche all'alone di terrore che aleggia su questo esame, sul corso e sul fatto che "gira voce" che si debba "per forza" darlo più volte per superarlo, che si debba frequentare, che sia un esame difficile e che ci sia la Stefanile che incute un certo timore di per sè.
L'esame è secondo me ben tarato e tocca tutto o quasi il programma. Le domande a scelta multipla vanno ad un livello di profondità, rielaborazione e studio abbastanza approfondito, non basta studiarsi le teorie, leggersi i libri, vanno proprio studiati per bene e gli argomenti saputi integrare e rielaborare in quanto le domande non sono scontate e di facile e immediata comprensione ma richiedono una riflessione ad un livello maggiore, non ti chiederà mai cosa dice questa teoria o tale effetto cosa produce, le domande saranno spesso su aspetti di una teoria o di un modello o di altri argomenti e dovremo essere capaci di riflettere, rielaborare e ripensare gli argomenti integrando le nozioni fra loro. Spesso potrà chiede quale risposta è giusta, o quale errata e le alternative ci sembreranno tutte giuste o sbagliate.. Insomma le domande sono pensate ed elaborate appositamente per andare ad un livello di profondità maggiore e più elevato.
Sono 50 domande, generalmente alle domande chiuse la sufficienza si ha (18 su 30) con massimo 17, 18 errori più o meno.. Quindi anche la modalità di valutazione non è propriamente alta.
La seconda parte è una vignetta proposta con una decina di domande aperte, aperte per modo di dire dato che richiedono una risposta non certo particolarmente estesa ma di centrare semplicemente il punto e volendo si può rispondere con poche parole o un paio di frasi.
La vignetta è praticamente l'immagine di una delle pubblicità progresso utilizzare nelle campagne di promozione della salute che si trovano facilmente reperibili nel sito del ministero della salute o in altri siti relativi a queste tematiche.
Le domande fanno riferimento ad argomenti, temi, concetti presenti nei testi di esame ma da applicare alla situazione concreta... Quindi si richiede l'applicazione delle conoscenze richieste e bisogna quando si risponde per forza di cose attenersi all'immagine. Anche qui il voto è in trentesimi e il voto finale è la media di domande a scelta multipla e vignetta.

I testi sono due, uno in inglese di Perloff e l'altro in italiano di Cavazza, il primo molto tranquillo, pieno di esempi, casi pratici e con una modalità esplicativa discorsiva particolarmente narrativa tipica dei manuali americani più atti alla spiegazione pratica e pragmatica piuttosto che alla divulgazione teorica, il secondo della Cavazza il classico manuale italiano noioso, pesante, infarcito di teorie su teorie ed esperimenti e che non offre alcun respiro pratico.. In più un articolo della Stefanile sugli appelli alla paura in italiano e uno di Ruiter in inglese sempre sugli appelli alla paura.
Il mio consiglio è quello di prendere i manuali e iniziare a studiarli da subito in modo integrato. Chessò iniziare dagli atteggiamenti, ovvero dal secondo capitolo del Perloff.. e via via integrare con gli argomenti del Cavazza che parlano degli atteggiamenti (che sono pochi sul Cavazza) dopodichè andare sulla persuasione e quindi primo capitolo del Perloff e poi via via.. e nel frattempo gli stessi argomenti studiarseli e riprenderli sul Cavazza... Gli appelli alla paura sono un argomento centrale del programma , li ritrovate trattati più o meno estesamente in entrambi i testi oltre che ovviamente negli articoli. L'articolo di Ruiter è molto difficile e non scritto molto bene, quello della Stefanile offre una panoramica dei modelli generale, chiara ma non al livello di profondità del Ruiter, gli stessi argomenti sono riproposti anche sui testi. Il mio consiglio è quello anche in questo caso di studiarseli bene sui testi inizialmente poi leggere il Ruiter, rileggerselo almeno un paio di volte e riprenderlo in seguito, è un articolo che necessita di essere letto e riletto più volte non è da fare in due giorni proprio perchè va metabolizzato molto bene. Fare uno studio integrato sui testi argomento per argomento per prima cosa vi renderà la materia molto più chiara e la saprete meglio, inoltre vi farà rendere consapevoli che il programma non è così esteso come sembra e anzi sembra un programma infinito ma alla fine i concetti, teorie, argomenti sono limitati, solo che i libri li prendono e riprendono in modo diverso e sembrano di più, in realtà sono le stesse cose viste da prospettive talvolta differenti.

Il corso secondo me è impegnativo ma può far comodo seguirlo, non perchè spieghi concetti che non si capirebbero senza la frequenza, ma perchè durante il corso fa fare dei lavori di gruppo sull'elaborazione e sull'analisi delle pubblicità, sulle famose vignette che troverete come seconda parte del compito. Secondo me seguirlo aiuta, un conto è trovarsi la vignetta senza aver mai visto cose del genere , altro discorso è averci avuto a che fare, averle viste e averci lavorato durante il corso. Inoltre aver frequentato generalmente non dà una valutazione migliore all'orale ma diciamo aiuta a mantenere all'orale un atteggiamento più sereno, disteso e meno formale.. tutti aspetti che non determinano ovviamente ma sicuramente influiscono, in caso di non frequenza non c'è alcuna penalizzazione ma diciamo che l'atmosfera e il clima all'orale è maggiormente formale.

Io sarò stato fortunato ma l'orale della mattina è stato molto tranquillo, domande grosso modo che facevano riferimento ai titoli dei paragrafi, domande di ragionamento su aspetti comuni delle teorie, comunque niente di difficile e di impossibile, comunque tranquillo. Generalmente non ho visto persone bocciare se non chi era sulla sufficienza stretta, in generale con voti mediobassi o medioalti confermava o alzava anche un paio di punti, li poi dipende anche da come si è fatta la vignetta, per lei conta molto, se la vignetta è fatta bene il voto può salire anche massimo 4 punti in caso di ottimo orale, questo perchè per lei la vignetta è più importante in quanto indice di saper applicare la teoria alla pratica.
La Matera è tranquilla, domande fattibili anche lei e comunqe generalmente alza fino a 3 punti... o conferma il voto, grosso modo mi dicono che mette anche molto a tuo agio ed è molto tranquilla.

Secondo me un esame impegnativo ma non estremamente difficile, io ho iniziato verso gli inizi di gennaio, al primo appello del 14 non avevo che letto qualche capitolo distrattamente, al secondo appello avevo riassunto e riscritto tutti i riassunti integrandoli ma senza aver mai ripetuto... Al terzo appello riletto e ripetuto tutto almeno una volta... e è andata, non con un voto altissimo dato che avrei avuto bisogno di ulteriore tempo per ripetere tutto per bene, ma in un mese ci si fa senza grossi problemi..

[fattoriale]

C'è qualcuno che può spiegarmi come questo esame viene sostenuto visto che nell'offerta formativa è accorpato a psicologia delle organizzazioni (Majer-Di fabio)?
Sono due esami separati? Sostenuti in date separate?
grazie in anticipo x il chiarimento

[Duccio]

separati e non c'entrano niente l'uno con l'altro, con due docenti differenti, esami diversi e diverso programma. Messi insieme solo perchè siccome non potevano mettere per decreto ministeriale più di 12 esami alla magistrale con questo trucchetto ne hanno messi due insieme che figurano come attività singola... che furboni i nostri cari docenti eh???

[fattoriale]

separati e non c'entrano niente l'uno con l'altro, con due docenti differenti, esami diversi e diverso programma. Messi insieme solo perchè siccome non potevano mettere per decreto ministeriale più di 12 esami alla magistrale con questo trucchetto ne hanno messi due insieme che figurano come attività singola... che furboni i nostri cari docenti eh???

Più che furboni li definirei in altro modo...ma possibile che nessuno dica e faccia nulla x mettere a nudo questo inganno ai danni dei soliti studenti? Possibile che non ci sia nessuno che controlli che l'offerta formativa sia quella prevista dalle norme, e non sia penalizzante x gli iscritti a Firenze rispetto a quelli di altre facoltà?

La facoltà di psicologia di Firenze mi lascia sempre più senza parole...

[Duccio]

Certo il mio era un commento ironico ovviamente... I rappresentanti degli studenti si sono mossi ma pare non ci sia verso.. Comunque credo che sarà l'ultimo anno perchè dal prossimo cambierà nuovamente tutto per chi si iscrive

[Jubilee89]

Ciao a tutti! Ho sentito dire che la Matera è incinta e probabilmente salterà una sessione d'esame, qualcuno sa qualcosa di più? Io non frequento le sue lezioni ma ho sentito dire che all' orale è meglio della Stefanile quindi ci terrei a dare l'esame con lei.

[Duccio]

Anche la Rotriquenz quando fece il corso e poi l'esame si mormorava fosse incinta.. ma si fece tutte le sessioni d'esame. Prima dell'ottavo mese di gravidanza in teoria una lavoratrice non può chiedere la maternità a meno che non ci siano problematiche di salute.