Scambio-Ripasso prima prova novembre 2010

[melita74]

regazze vi può interessare un collegamento fra effetto stroop e ritado mentale?potrebbe essere un modo per partire da un fenomeno...certo si collega all'effetto stroop più che a una teoria ma meglio di nulla...
invece volevo chiedervi sto test delle cancellature di zazzo che cos'è?e lo SDAI non abbreviato che test sarebbe, si possono scrivere nel tema i test solo con le sigle?per esempio wais mettere solo wais o scala wechlser?che paranoie!

poi volevo chiedervi se la sensazione l'avete fatta, io l'ho proprio saltata...idem la vigilanza
inoltre secondo voi è ilcaso di fare bene pure i metodi in psicologia, clinico, speirmentale ecc ecc e i modelli teorici comportamentismo cognitivismo ecc ecc...li odio questi argomenti

[vera1985]

regazze vi può interessare un collegamento fra effetto stroop e ritado mentale?potrebbe essere un modo per partire da un fenomeno...certo si collega all'effetto stroop più che a una teoria ma meglio di nulla...
invece volevo chiedervi sto test delle cancellature di zazzo che cos'è?e lo SDAI non abbreviato che test sarebbe, si possono scrivere nel tema i test solo con le sigle?per esempio wais mettere solo wais o scala wechlser?che paranoie!

poi volevo chiedervi se la sensazione l'avete fatta, io l'ho proprio saltata...idem la vigilanza
inoltre secondo voi è ilcaso di fare bene pure i metodi in psicologia, clinico, speirmentale ecc ecc e i modelli teorici comportamentismo cognitivismo ecc ecc...li odio questi argomenti

so che siamo rimaste in poche.. ma forse, essendo agli sgoccioli, molte si sono chiuse con lo studio, mentre a me sale ansia e non riesco a pensare, o faccio fatica, di memorizzare il tutto così comè senza rivedere aggiustare..sol non si finisce più..
Cerchiamo di ripetere i temi che abbiamo nel mentre qui 'riaggiustiamo il tiro' nel caso serva capovolgere la scaletta, che continuo a pensare, no sia poi tanto facile, nonostante forse basti adattare ciò che già abbimao, sembra ben più dettagliata la richiesta..

Per l'attenzione, allora torno alla mia scaletta, che ora cerco pure di memor:
-def
-cito e non spiego, le varie componenti individuate dell'attenz
- hip come modello dominate nella ricerca
- focus su att selettiva: 2 concezioni: selezione precoce-tardiva con broadbent,treisman, deitsch-deutsch
-metodi: compiti di cancellazione, test di stroop; batterie generali attenz: test esame attenz tea; taq test attenz vita quotidiana e trail making test (varie prove tra cui att selettiva)
- ambiti: rimango sull' adhd.. riguardo le varie teorie e cmq non mi viene in mente un contesto fenomeno che la teoria spiega.. ciòè, se si parla di un cntesto in cui è rilevante l'attenzione, ok anche scolastico se non clinico, ma poi, la teoria come spiega il contesto, cioè queste teorie spiegano o meglio ipotizz modi di selezionare attenzione o fissarla su uno o + compiti... quindi..
Per farla breve potrei fare una sintesi di questo genere:

L' attenzione è 1 processo importante in età evolutiva: in ambito scolastico, i processi attentivi hanno un ruolo centrale poichè legati agli altri processi cognitivi permettono apprendimento----) dunque, disturbi legati alla sfera attentiva, spesso influiscono negativamente sul rendimento del soggetto: adhd, come esempio di un disturbo evolutivo caratterizzato tra le altre cose, da diff di attenzione, selezione info e attenzione sostenuta...
Valutazione e Interventi psico-educativi scuola-famigia-bambino.

help

p.s. temi quali metodi, psicometria, modelli teorici..nulla ho e...temo avrò di preciso.
Mi date una scaletta x atteggiamenti se ne avete o infl sociale, che comunque credo eviterò..

Momy da lunedi magari stretto contatto x i progetti!

[melita74]

so che siamo rimaste in poche.. ma forse, essendo agli sgoccioli, molte si sono chiuse con lo studio, mentre a me sale ansia e non riesco a pensare, o faccio fatica, di memorizzare il tutto così comè senza rivedere aggiustare..sol non si finisce più..
Cerchiamo di ripetere i temi che abbiamo nel mentre qui 'riaggiustiamo il tiro' nel caso serva capovolgere la scaletta, che continuo a pensare, no sia poi tanto facile, nonostante forse basti adattare ciò che già abbimao, sembra ben più dettagliata la richiesta..

Per l'attenzione, allora torno alla mia scaletta, che ora cerco pure di memor:
-def
-cito e non spiego, le varie componenti individuate dell'attenz
- hip come modello dominate nella ricerca
- focus su att selettiva: 2 concezioni: selezione precoce-tardiva con broadbent,treisman, deitsch-deutsch
-metodi: compiti di cancellazione, test di stroop; batterie generali attenz: test esame attenz tea; taq test attenz vita quotidiana e trail making test (varie prove tra cui att selettiva)
- ambiti: rimango sull' adhd.. riguardo le varie teorie e cmq non mi viene in mente un contesto fenomeno che la teoria spiega.. ciòè, se si parla di un cntesto in cui è rilevante l'attenzione, ok anche scolastico se non clinico, ma poi, la teoria come spiega il contesto, cioè queste teorie spiegano o meglio ipotizz modi di selezionare attenzione o fissarla su uno o + compiti... quindi..
Per farla breve potrei fare una sintesi di questo genere:

L' attenzione è 1 processo importante in età evolutiva: in ambito scolastico, i processi attentivi hanno un ruolo centrale poichè legati agli altri processi cognitivi permettono apprendimento----) dunque, disturbi legati alla sfera attentiva, spesso influiscono negativamente sul rendimento del soggetto: adhd, come esempio di un disturbo evolutivo caratterizzato tra le altre cose, da diff di attenzione, selezione info e attenzione sostenuta...
Valutazione e Interventi psico-educativi scuola-famigia-bambino.

help

p.s. temi quali metodi, psicometria, modelli teorici..nulla ho e...temo avrò di preciso.
Mi date una scaletta x atteggiamenti se ne avete o infl sociale, che comunque credo eviterò..

Momy da lunedi magari stretto contatto x i progetti!

vera secondo me te la cavi benissimo con il tema dell'attenzione, non farti prendere dall'ansia, respirone, l'ansia è controproducente, quello che sai sai, hai ancora tempo per fare, vedrai che ce la faremo.

per atteggiamenti sai che non ho assolutamente nulla?e nemmeno per le infl sociali, tu momy hai qualcosa?
cmq rivedendo grosso modo i temi passati ricorrono spesso temi come memoria, emozione(che odio), aggresività, motivazione, è uscito anche cooperazione conflitto, spesso comunicazione, spesso linguaggio, poi purtroppo sono usciti anche le teorie storiche e intendo cognitivismo ecc ecc...io cose minori come gli atteggiamenti, identità, ruolo cose così li lascio stare, devo memorizzare quello che ritoccandolo pure, figurarsi aggiungere altro.
Voi di che canale siete?fossimo dello stesso ci potremmo mettere vicine in sede di eds...anche se non so come vengono disposti i banchi

[momypsic]

vera secondo me te la cavi benissimo con il tema dell'attenzione, non farti prendere dall'ansia, respirone, l'ansia è controproducente, quello che sai sai, hai ancora tempo per fare, vedrai che ce la faremo.

per atteggiamenti sai che non ho assolutamente nulla?e nemmeno per le infl sociali, tu momy hai qualcosa?
cmq rivedendo grosso modo i temi passati ricorrono spesso temi come memoria, emozione(che odio), aggresività, motivazione, è uscito anche cooperazione conflitto, spesso comunicazione, spesso linguaggio, poi purtroppo sono usciti anche le teorie storiche e intendo cognitivismo ecc ecc...io cose minori come gli atteggiamenti, identità, ruolo cose così li lascio stare, devo memorizzare quello che ritoccandolo pure, figurarsi aggiungere altro.
Voi di che canale siete?fossimo dello stesso ci potremmo mettere vicine in sede di eds...anche se non so come vengono disposti i banchi

no i non ho niente per le influenze sociali e atteggiamento, ma forse non sono così necessari...ragazze io inizio con la memorizzazione, inizio ad essere stanca, per di più oggi ho un pò di febbre..sinceramente credo chi abbiamo fatto abbastanza....leggerò solamente qualsoca sui metodi (psicometrico, clinico, osservazione, ecc)e qualcosa sulla storia...ma solo lettura.
Ci sentiamo domani......buona serata!!!

All'esame chiamano in ordine alfabetico e di solito nn assegnano il posto loro, ma ci si può sedere dove si vuole.....io sono con la lettera F, voi??

[melita74]

accidenti io con la V, uffi...anche io sto cercando di memorizzare, quello che so so, tanto molto lo fa anche la fortuna e sono veramente stanca anche io, cmq teniamoci in contatto

[vera1985]

no i non ho niente per le influenze sociali e atteggiamento, ma forse non sono così necessari...ragazze io inizio con la memorizzazione, inizio ad essere stanca, per di più oggi ho un pò di febbre..sinceramente credo chi abbiamo fatto abbastanza....leggerò solamente qualsoca sui metodi (psicometrico, clinico, osservazione, ecc)e qualcosa sulla storia...ma solo lettura.
Ci sentiamo domani......buona serata!!!

All'esame chiamano in ordine alfabetico e di solito nn assegnano il posto loro, ma ci si può sedere dove si vuole.....io sono con la lettera F, voi??

idem momy, possiamo volend sedere vicine..
tu quindi abbandoni il riapasso fenomeno-teoria?
-io , in ultimo, chiedo...per bandura, usato nell'aggressività, come fenomneo da spiegare, si può genericamente parlare delle condotte aggressive, o fenomeno del bullismo?spiegate dalla sua ipotesi dell'apprendimento sociale?
- apprendimento, mettendo sempre lui, che fenomeno cntesto si può spiegare con a sua teoria?di nuovo parlare di apprendimento condotte aggressive o altro come influenza dei mass media , e in tal caso, come intervenire?

a presto,se trovo ancora qulacuna

[momypsic]

idem momy, possiamo volend sedere vicine..
tu quindi abbandoni il riapasso fenomeno-teoria?
-io , in ultimo, chiedo...per bandura, usato nell'aggressività, come fenomneo da spiegare, si può genericamente parlare delle condotte aggressive, o fenomeno del bullismo?spiegate dalla sua ipotesi dell'apprendimento sociale?
- apprendimento, mettendo sempre lui, che fenomeno cntesto si può spiegare con a sua teoria?di nuovo parlare di apprendimento condotte aggressive o altro come influenza dei mass media , e in tal caso, come intervenire?

a presto,se trovo ancora qulacuna

l'APPROCCIO DI BANDURA SI SVLUPPA IN AMBITO TERAPEUTICO IN TERMINI DI RECIPROCO DETERMINISMO.....E POI METTO BULLISMO, MA SOPRATTUTTO MASS MEDIA....
NON LO ABBANDONO PROPRIO MA CREDO DI COLLEGARMI MOLTO DI MENO E CONCENTRARMI SULLA MEMORIZZAZIONE.....E CERCO MENTRE RIPETO DI FARE DEI RAGIONAMENTI PER TROVARE QUESTI FENOMENI...

[melita74]

ragazze una domanda ancora, per lo sviluppo cognitivo io ho messo PIAGET ma se chiedono un confronto con un'altra teoria voi cosa avete messo?

[momypsic]

ragazze una domanda ancora, per lo sviluppo cognitivo io ho messo PIAGET ma se chiedono un confronto con un'altra teoria voi cosa avete messo?

piaget o con stenberg oppure con HIP


ciao a tutte!! a domani

[vera1985]

ragazze una domanda ancora, per lo sviluppo cognitivo io ho messo PIAGET ma se chiedono un confronto con un'altra teoria voi cosa avete messo?

Nulla di pronto, ma metterei senza dubbio la contrapposizione con vygotskij..
Allora buona memorizzazione.. io mi soffermerò sui fenomeni rileggendo il tutto...
e da domani vorrei cercare e leggere tutti i progetti disponibili

[melita74]

grazie non avevo pensato a vygotskij anche se credevo fosse più per pensiero e linguaggio

[melita74]

il mio dubbio era che sternebrg si occupa più di intelligenza che di sviluppo cognitivo...anche io avevo messo sternebrg...booooooooh

[melita74]

buongiorno ragazze...sono rimasta da solaaa?
se ancora qualcuno si affaccia da queste parti gentilemtente potrebbe mettere la sua scaletta sul CONFLITTO?e il tema incorciato conflitto aggressività lo avete fatto?se si con che teoria?
grazie

[momòmo83]

ciao a tutte,
io per atteggiamenti ho messo due teorie:dissonanza cognitiva di Festinger e la teoria sull'elaborazione delle info di Petty e Cacioppo, che sono le stesse che metto per la comunicazione persuasiva...potrebbe andare?ma nn so metodi e ambiti..voi avete qualche idea?per gli atteggiamente andrebbe bene anche un accenno alla teoria dell'azione ragionata di Ajzen
E per i GRUPPI???

[momòmo83]

Allora CONFLITTO:
Definizione di Lewin e Cameron
Tipi di conflitto
Teorie: Pavlov e Masserman e la teoria di Festinger,,,(nel caso chiedessero un confronto tra due teorie...)
P.S. Bisogna confrontare ambiti diversi giusto???ovvero due teorie che studiano aspetti diversi dello stesso problema??)
AMIBITO CLINICO, utilizzo del colloquio (miglior modo)
Scala SCID II
Tecnica della riduzione della dissonanza
Tecnica dell'assertività
Ambito SCOLASTICO: addestramento alle abilità sociali

COFLITTO E COOPERAZIONE:
TEORIA DEL CONFLITTO REALISTICO DI Sherif (1966) ed esperimento nel parco di Robbers Cave.