DAI...VISTO ANCHE IO CHE NE HA SEGSTI DIVERSI,,,,,,DATECI PIU RAGGUAGLI POSSIBILI, OUTPUT DI r C ERANO DA INTERPRETARE???
DAI...VISTO ANCHE IO CHE NE HA SEGSTI DIVERSI,,,,,,DATECI PIU RAGGUAGLI POSSIBILI, OUTPUT DI r C ERANO DA INTERPRETARE???
complimenti cristyda tutti noi!!!!grazie per l'incoraggiamento ma anch'io la penso come psyche.............terrore
![]()
Allora sinceramente terrorizzava anche me e infatti vi sto scrivendo apposta per rincuorarvi e per dirvi che se studiate è un esame come un altro!veramente!se imparate le formule lo passate di sicuro!gli esercizi sono facili,c'è addirittura la scelta del risultato!comunque penso che in questa sessione abbia cambiato modalità e che ora sia più facile!l'unico punto interrogativo sono le domande di teoria,di cui purtroppo non si hanno le soluzioni,che penso siano un pò ambigue....io comunque l'ho studiato in un mesetto o più,però avevo seguito il corso,anche se non ci capivo molto a lezione...ma se vi ci mettete intensamente ci vuole anche meno.dai coraggio!!!!!!buona fortuna!p.s.gli output di R non c'erano ,ma c'erano dei dati,tipo:x=1,3,4,5 e y=1,5,6,7 e da lì ricavare le varie formule
....da li ricavare varie formule tipo varianza, covarianza, coeff di correlazione, determinazione, y stimati...cosa???...lascia portare al calocolatrice lui?gira?ci sono assistenti???.....dillo su "ma quanto rompi!!"ahahahahhaahha...le domande di teoria dicevano che erano quelle sulle slide alla fine delle parti, il clark che cosa ha chiesto per esempio???
il problema è sapere con quanto si è passati....e all'orale com'è? aumenta il voto? sono un po' preoccupata ho passato lo scritto...ma non saprei proprio...
...l orale di solito m hanno detto che fa parlare della tesina, spesso di un'altro nn la tua...e parlare significa solamente interpretare i dati.....
la tesina di un altrocomplimenti
a chi si è tolto un simile peso...i bocciati però mi sembravano un buon numero
dateci notizie precise sull'orale per pietà
grazie
![]()
di un'altro? mai sentito questa storia...mi hanno sempre detto che fa un paio di domande sulla tua altrimenti che senso avrebbe tutto quel lavoro? io piuttosto mi chiedevo se fa domande sulle cose sbagliate al compito!!
c'e qualcuno che dopo l'orale di oggi è così gentile da darci qualche notizia?!?
grazie.....
una curiosita'... Caudek era quello che oggi interrogava accanto alla Vannucci? credo di si' dall'accento... Ma e' veramente un personaggio!!! Dopo aver parlato dei compiti, li lanciava per terra senza alcuna remora!!!!Lo vedo un po' atipico per questa facolta'.... e' il tipo di docente di diritto o di materie scientifiche, di quelli che ti sbattono fuori anche al ricevimento se dici qualcosa di storto...
![]()
incoraggiantebene................
![]()
Ciao a tutti!devo dare TECNICHE DI ANALISI DEI DATI venerdi e a volte ho qualche problemino a interpretare il p-valore negli output di R, ad esempio ESERCIZIO 1 del capitolo 5: il punto B) chiede di riportare il p-valore del test precedente.
Nell'output c'è scritto che p-valore è 8,207e-08. Cosa devo rispondere io??qual è il p-valore??????? 8,207?? cosa vuol dire "e-08"?????????????? AIUTOOOOOOOOOO!!!!
ciao Silvia,allora e alla -8,vuol dire che devi spostare la virgola indietro di otto posizioni,quindi ti viene 0,000.....8207,quindi praticamente è zero!se il tuo p-value è minore del livello di significatività alfa devi rifiutare l'ipotesi nulla.ciao e in bocca al lupo!![]()
grazie milleeeeeeeeee!grazie grazie!sei stata gentilissima!![]()