eds giugno 2010 bari

[Artemisia]

Ciao Artemisia, anch'io sto preparando la traccia di sviluppo...ci diamo una mano a vicenda? tu che testi stai utilizzando? Io DSM-IV (soprattutto Asse I più altre patologie relative allo sviluppo presenti in altri assi, nella distinzione mi sto aiutando con un testo della Erickson sulla diagnosi psicolog. nella scuola, più i casi clinici presenti nell'altro testo per l'esame di stato sempre della Erickson che però comunque sono pochi). Non so tuttavia dove trovare gli approcci di intervento più idonei alle varie patologie...tu da dove li stai studiando? grazie mille

Io ho iniziato a studiare dal DSM...il resto un po da internet e da appunti di una mia amica. Quali sono i libri di Erikson da cui stai studiando? Sono preoccupata perchè la mia amica mi aveva detto che non seviva studiare da altri libri!!!!

[PEPE-RINO]

ciao mi consigliereste un libro dove posso trovare interventi cognitivo-comportamentali??
grazie

[r_chiara]

Ciao a tutti
spero queste info possano essere a tutti

TESTI DI CONSULTAZIONE TERZA PROVA:

- Indirizzo “generale e sperimentale”:
Un buon testo di Psicologia Cognitiva / Scienza Cognitiva (Atkinson, Gray, Eysenck-Keane…)
Un manuale di metodologia della ricerca (es., McBurney, Pedon-Gnisci…)
Un volume di Neuroscienze/Neuropsicologia (es., Bear-Connors, Umiltà, Ladavas-Berti…)
Altri testi di consultazione: ergonomia, un testo di base di psicologia clinica cognitiva, un testo di psicometria, etc.

- Indirizzo “sviluppo”:
DSM-IV-TR (in particolare la sezione sui Disturbi dell’Infanzia)
Un paio di manuali di NPI / Psicopatologia dello Sviluppo – infanzia e adolescenza (es., Fava Vizziello; Marcelli-Braconnier, Disnan-Fava…)
Un buon testo di Psicologia dello Sviluppo (es., Berti-Bombi, Vianello…)
Consultazione di testi di psicodiagnostica e psicologia clinica, clinica dei disturbi dell’apprendimento, psicologia scolastica.

- Indirizzo “sociale e del lavoro”:
Un manuale di Psicologia Sociale (es., Contarello-Mazzara, Mantovani, Zamperini-Testoni…)
Un manuale di Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni (es. De Carlo, Pedon-Maeran, Sarchielli…)
Un testo di metodologia della ricerca psicosociale (es., Zammuner, Corbetta…).
Testi di approfondimento relativi alle principali aree applicative: formazione, selezione, gruppi, etc.

- Indirizzo “clinico”:
DSM-IV-TR (tutto)
Un buon manuale di Psicopatologia (es., Gabbard, Colombo, Sims…)
Uno o due manuali di Psicologia clinica (es., Lis, Sanavio-Cornoldi, Galeazzi-Meazzini, Disnan-Fava…), possibilmente con differente orientamento teorico.
Uno o più volumi di testistica/psicodiagnostica (es., Sanavio-Sica; Lis…), possibilmente con differente orientamento teorico.
Eventuale ripasso sintetico di un manuale/trattato di psichiatria (es., Lalli, Ey, Kaplan-Saddock…

[valeriaaa]

bhè Chiara sicuramente è utilissimo!!!!
Io ad oggi ho scoperto di non avere alcun libro...si son volatilizzati!Crisi totale.
Ma il caso dove lo possiamo cercare?Un caso già svolto magari, per avere un'idea!

[maggi1982]

Ma come saranno impostate le tracce e soprattutto come dovremmo svolgere il compito??? c'è una scaletta da seguire...boh non ho proprio idea...sto studiando il DSM dell'Infanzia ma sono in crisi totale e in più l'ansia x questi risultati ke ancora non escono....uffffffiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!!!!

[r_chiara]

Sul sito dell'università di Padova ho trovato questi esempi di casi per la terza prova:

- Y. ha 25 anni. Si rivolge ad uno psicologo privato su indicazione di una amica (psicologa e collega del professionista). Nella prima telefonata accenna a gravi problemi di ansia di cui soffre e chiede un appuntamento per una visita. Il giorno precedente al colloquio si reca urgentemente al Pronto Soccorso. Per l'assenza di riscontri patologici sul piani fisico viene rinviato a casa con l'invito a rivolgersi al proprio medico che valuterà di prescrivergli psicofarmaci. Al primo colloquio con lo psicologo Y. riferisce che da qualche settimana il problema è aumentato di intensità tanto da costringerlo ad assentarsi dal lavoro da 10 giorni. Y. continua descrivendo la sua forte paura, che non sembra avere, almeno apparentemente una causa esterna. Aggiunge che è soggetto a momenti di crisi, durante i quali avverte vari sintomi psicofisici che lo costringono a condotte di esitamento; esse si realizzano in diversi contesti, quello degli amici, del lavoro e della famiglia. Rimane in casa per lunghi periodi proprio perché vuole evitare il peggio. Riporta di avvertire improvvise palpitazioni, difficoltà respiratorie, di sudare molto e di avere paura di impazzire, fino a morire. I suoi familiari sono preoccupati per lui. La madre e il fratello maggiore lo hanno accompagnato al colloquio. Nel corso della seduta Y. ricorda che il padre 8 anni fa ("proprio quando ne avevo più bisogno!") si è suicidato. Le sue crisi sono incominciate 2 mesi fa: la prima volta era in pizzeria a festeggiare il compleanno di un amico. Era presente anche la fidanzata. Con lei stanno progettando di mettere su casa, visto che il loro buon rapporto dura da 4 anni. E' soddisfatto del suo lavoro (Y. è capomagazziniere) ma ha avuto difficoltà e conflitti con la direzione di una ditta in cui era precedentemente, per cui ha cambiato azienda da 6 mesi. A Y. piace disegnare e vorrebbe diventare tatuatore (mostra raramente i suoi tatuaggi con l'effigie del padre e di Gesù Cristo).
Al/la candidato/a si richiede di formulare una prima ipotesi diagnostica con la specificazione dei costrutti psicologici e la descrizione degli strumenti psicodiagnostici da utilizzare, in riferimento alle aree problematiche da approfondire, utili al fine di prevedere una presa in carico psicologica e/o terapeutica.


-Gli insegnanti di una classe prima media chiedono una consulenza allo psicologo per alcuni problemi di comportamento recentemente avvenuti tra compagni nella classe.
Durante il primo colloquio, l’insegnante di italiano riferisce di un ragazzino che, la settimana scorsa, ha picchiato un compagno di classe durante l’intervallo, apparentemente senza una ragione. Altri insegnanti confermano l’accaduto e riferiscono di essere a conoscenza di altri casi analoghi che hanno avuto come protagonisti anche altri ragazzi della medesima classe.
Infine, l’insegnante di religione riferisce di aver avuto un colloquio con una madre molto preoccupata perché sua figlia, una ragazzina con qualche difficoltà di apprendimento, dice di non avere amici nella classe e di non voler più andare a scuola perché nessuno parla con lei.
Il/la candidato/a delinei le possibili dinamiche relazionali della classe in oggetto, descrivendo quali metodi e strumenti utilizzerebbe per approfondire la conoscenza del caso, come momento preliminare per successive strategie di intervento.

- Una azienda meccanica di medie dimensioni (100 dipendenti), ha recentemente introdotto una nuova linea di produzione di piccoli componenti, assistita da un sofisticato software. Risulta pertanto necessario assumere 3 nuovi dipendenti, da occupare sulle consolle di controllo dei processi produttivi in atto. Loro compito sarà quello di vigilare sulla regolarità del funzionamento del sistema ed eventualmente di intervenire in predefinite condizioni di criticità. Viene affidato allo psicologo il compito di predisporre e attuare le procedure di selezione.

[r_chiara]

In particolare per quel che riguarda l'indirizzo "lavoro",
Valeria ho trovato questi:

- Il direttore di una ASL riceve le lamentele del primario di un Servizio materno-infantile a proposito del funzionamento della sua équipe. Secondo ciò che questi riferisce durante il colloquio:
i diversi operatori mostrano una limitata capacità di interagire efficacemente tra le diverse professionalità;
la sua leadership è ripetutamente messa in discussione, attraverso comportamenti di non adeguamento alle decisioni prese (ritardi nell'esecuzione di attività decise in équipe; spostamento delle priorità assegnate alle diverse attività del servizio; mancata effettuazione di iniziative…);
in più di un caso, il livello professionale degli operatori non è adeguato e richiederebbe interventi di formazione e/o aggiornamento;
In generale il livello della prestazione dell'équipe è al di sotto della media cui il primario è abituato: egli cita, a supporto di questa valutazione il buon funzionamento dell'ultimo servizio che ha diretto sino a quattro mesi prima, dove nessuno di quei problemi si presentava.
Siete uno psicologo dell'organizzazione, al quale il direttore dell'ASL si rivolge perché ritiene di non aver competenze e tempo sufficienti per affrontare con rapidità la situazione, da lui ritenuta potenzialmente pericolosa per il buon funzionamento del servizio. Quale programma di intervento ritenete opportuno? Descrivetelo per fasi e nelle grandi linee.

- Una società metalmeccanica italiana di medie dimensioni deve selezionare dei responsabili dell'area commerciale per un progetto di espansione nel nord Europa.
È intenzionata ad ampliare il proprio mercato.
La sede centrale è nel nord Italia dove c'è un centro di ricerca e progettazione.
Le filiali di produzione sono in altre province e nel sud-est asiatico.
Ha un ufficio di risorse umane, ma per i tempi ridotti, opta per una consulenza esterna.
Dopo aver delineato i tratti fondamentali del candidato tipo, specificare:
i canali di reclutamento;
le fasi della selezione,
gli strumenti della selezione;
la metodologia quantitativa per la sintesi della selezione;
la procedura di restituzione dei risultati all'azienda.

- Il comune di una grande città dell'Italia centrale ha avviato una gara d'appalto per la progettazione e la conduzione di un ciclo di formazione della durata di due settimane (10 giornate di otto ore ciascuna) destinato ai vigili della Polizia Municipale.
Nel bando della gara di appalto sono indicati i seguenti principali contenuti del ciclo di formazione: Teoria e tecnica della comunicazione; comunicazione e relazioni interpersonali; i meccanismi di influenzamento nella vita di relazione; atteggiamenti ed etica dell'operatore di Polizia Municipale; comportamento del vigile e immagine del Comune.
Ai candidati della gara viene richiesto:
Di delineare schematicamente gli obiettivi formativi;
Di definire il setting formativo e la metodologia che sarà impiegata;
Di stabilire un titolo guida per ognuna delle dieci giornate,
Di definire le modalità di verifica della formazione,
Di suggerire una metodologia di analisi delle esigenze formative da utilizzare in successive iniziative di formazione rivolte ai vigili della Polizia Municipale.
Al partecipante all'esame di Stato, si richiede di predisporre, in forma schematica un elaborato professionale, non superiore alle due pagine, che illustri i precedenti punti.

[maggi1982]

Le dinamiche relazionali della classe?????????????????????????? e dove sta questa roba??????

[maggi1982]

I risultati dovrebbero essere pubblicati su Internet la settimana prox se trovano la persona disponibile x farlo....in settimana usciranno in bacheca in Università....x favore chi è a Bari ed ha la possibilità di andare personalemente a vedere i risultati cercate di comunicarceli in qualche modo....non so fate delle foto col cell....vedete se siamo tutti ammessi.....AIUTIAMOCIIIIIIIIIIIIIIIIi....!!!

[kekkolina]

si vi prego...chi è di bari per favore ci faccia qst favore...almeno ci mettiamo l'anima in pace...vi pregoooooooooooooo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[psicohydra]

scusate ma chi vi ha detto che i risultati saranno pubblicati la prossima settimana?

[maggi1982]

La Carlone......

[___sol___]

Ho appena chiamato..i risultati dovrebbero esserci venerdì in facoltà e forse sul sito..

[psicohydra]

anche io ho chiamato la dott.ssa Carlone e mi ha detto che dovrebbero uscire domani o dopodomani.speriamo li pubblichino sul sito!

[psicohydra]

nessuna novità, almeno per quanto riguarda il sito.se domani qualcuno va a Bari potrebbe vedere?magari fa una foto così nel caso tramite pm gli si può chiedere il proprio risultato?qualcuno sa già se ci andrà?