Giannini TEORIE E TECNICHE DEI TEST

**MARTY719** · 08-01-2007, 19.59.16

CIAO!PER QUANTO RIGUARDA LE MATRICI MULTI TRATTO MULTI METO QULCUNO POTEREBBE DIRMI UN PO COSA HA DETTO IL PROF A LEZIONE...NON RIESCO A TROVAR GLIA APPUNTI ......!SUL LIBRO...LA FACCENDA è TROPPO INCASINATA......!CHE TIPO DI DOMANDE POTRà FAR SU QUESTE BENEDETTE MATRICI?GRZIE A CHIUNQUE I DEGNI DI RISPONDERE...

**william76** · 08-01-2007, 20.38.40

negli slides del docente era più semplice perchè sia i tratti che i metodi erano un numero inferiore del libro, quindi più semplice (si fa per dire!); inoltre lui paralva di monotratto-eterometodo con una correlazione significativa a partire da .50 (come credo venga spiegata sul libro), ma poi aggiungeva due assunti importanti...monotratto-eterometodo>eterotratto-eterometodo e monotratto-eterometodo>eterotratto-monometodo (comunque, senza il suo esempio non si capisce una mazza! anch'io nel dirlo mi sono incasinato mentalmente!)

**MARTY719** · 08-01-2007, 22.21.48

MA QUINDI..ANCHE A LEZIONE HA DETTO LE COSE CHE SONO SULLE DISPENSE?GRAZIE!

**william76** · 09-01-2007, 02.05.32

credo che le dispense siano importanti, sono molto complete, e lui spiegava basandosi sulle dispense; una collega, che ha superato l'esame, mi ha detto di studiare soprattutto le dispense...il prof invece in aula ha detto di studiare per primo il pedrabissi, poi il suo ed infine l'argentero (come ordine credo di importanza). io sto provando infatti a fare così, e solo alla fine dare un'occhiata alle dispense per vedere se c'è qualcosa in più o che possa chiarire qualche argomento non chiaro.

**faina000** · 09-01-2007, 11.24.20

ciao...a tutti!!!
ci siete anche voi il 17 all'esame???
le matrice multitratto multimetodo...
è spiegata assez bien sul pedrebissi se non sbaglio a pag 204....
comunque da quello che ho capito io... (ripeto io) il concetto di base da capire è che alla fine comunque serve x vedere la validità discriminanite e quella convergente...una sorta di conferma per la validità del test.... riferendosi chiaramnte all'utilizzo di metosi diversi... è una riprova..??!!
perchè se nn è valido non ce ne facciamo niente...
anche perchè un test può essere attendibile ma non necessariamnte valido...mentre se è valido è probabilmente attendibile....
per la preparazione all'esame...
bohh...che si parta prima da uno o da un altro...basta capirle le cose...che non mi sembra un esame da imparare a memoria...anche perchè di memoria...io ne ho davvero poco....

a me invece non tornano dei ragionamenti sull'intervallo di fiducia....
teoricamnte si capisce ma in pratica... mi ci perdo..???
qualcuno mida qualche info a riguardo...???
grazie.....

**william76** · 09-01-2007, 15.57.34

mi fa piacere che la fai facile....buon per te

io sono invece piuttosto preoccupato. comunque, riguardo l'intervallo di fiducia, se non sbaglio dovrebbe essere l'area entro il quale cade la media della popolazione. se ad esempio è il 95%, nella curva di gauss ci saranno due estremi, entro il quale si stima ci sia la media della popolazione nel 95% dei casi...è così, o so facendo un gran casino?!?!

**faina000** · 09-01-2007, 17.14.54

non è che la faccio facile anzi...
anch'io all'inizio mi ci sono un po' persa...poi tirando le somme ho cercato di capire il concetto (sperando di avrlo capito) di modo che male male... provo a ragionarci...e sto alla sorte che ti devo dire!!!tentar non nuoce....osiamo!!!
comunque...
si l'intervallo di fiducia dovrebbe essere quella porzione di area in cui dovrebbero cadere i punteggi del soggetto...a quello che ho capito io enn della popolazione...
da quello che ho capito io ripeto si fa quando voglio vedere che i punteggi che interpreto nn siano dovuti al caso ma che insomma abbiano un minimo senso...

cioè che il punteggio mi cada in quell'intervallo li mi dice che allora ho misurato ben???
infatti è questa cosa del 95% che nn mi torna...perchè quindi l'errore è 0.5 e se lo prendo nelle due code mi si dimizza (stiamo parlando di distribuzione normale sottointeso...) ma ...
mi sto perdendo...
oioioiiiihhhhh!!!!
ma scusa cos'è che nn ti torna della matrice multitratto multimetodo???
mandami se vuoi una mail....

ma ci sei anche tu il 17 o no???

**william76** · 09-01-2007, 18.22.38

sì, ci provo...

la matrice multitratto-multimetodo sembra chiara, ma nelle slides il prof specifica etermodo-eterotratto e aggiunge due assunti che credo siano importanti (perchè non bene specificati sul libro, e quindi probabile domanda del compito...dopo averlo letto, mi sono detto che era chiaro ed intuitivo, ma sempre DOPO averlo letto. non vorrei che nelle altre slides ci siano dei chiarimenti che dal libro non riesco ad evidenziare...tutto qui)

**MARTY719** · 09-01-2007, 19.58.03

SCUSATE MA DETTO CHE LE CORRELAZIONE MONOTRATTO-ETEROMETODO DEVONO ESSERE > .50 E CHE DEVON ESSER > DELLE CORRELAZIONI ETROTRATTO-ETEROTRATTO E DI QUELLE ETEROTRATTO MONOMETODO DE COSA C' è DA SAPERE?( OLTRE AL FATTO CHE SERVONO X VERIFICARE LA V.CONVERGENTE E DISCRIMNANTE?)

**MARTY719** · 09-01-2007, 19.59.11

OPS....VOLEVO DIRE...ETEROTRATTO -ETEROMETODO NO ETEROTRATTO -ETEROTRATTO

**faina000** · 10-01-2007, 17.55.29

ma penso che sia questo bene o male che va capito....
spero almeno!!!!
io volevo fare due domande...
so che sono cavolate...
ma nn vorrei poi avere i punteggi e nn saperli interpretare...

1) quando faccio l'anilisi degli item nella costuzione del test...
Indice di difficoltà TC o indice di presenza del costrutto:
sappiamo che P=Np/N
discriminativa va da 0.2 a 0.8...
a logica (perlomeno per la mia logica) più è alto P(tipo 0.75) più il mio item è difficle...
> e invece facendo un po' di prove/calcoli su delle tabelle che ho trovato... mi sembra il contrario...ovvero...
più l'indice di difficoltà è basso e piu' il mio item è difficile???
> ho preso un abbaglio...???
es. da slide N=10 Np= 4 P= 4/10=0.4
questo 0.4...mi direbbe quindi che il mio item è facile....giusto o è il contrario...
mi perdo in un bicchier d'acqua..???
poi....

2)dato che noi studentelli (in primis) tiriamo ad indovinare specialmente nella scelta multipla... c'è la formulina per corregger i tentativi di tirare a caso: Xcorretto= X- (W/N-1)
ecco il risultato...supponiamo semopre da slide grazie pedi avre un test composto da 60 item scelta multipla, 5 alternative di risposta... il punteggio Xcorretto = 45
questo 45 mi significa che cosa??? che 45 su 60 non sono state tirate a caso...???

grazie a chiunque mi dia delle delucidazioni!!!

**bile** · 12-01-2007, 18.40.16

ehi, c'è nessuno...???
chi sa rispondermi:
cosa è più grande z+2 opp t=70

**william76** · 13-01-2007, 21.14.11

bile, dovrebbero essere uguali

**MARTY719** · 15-01-2007, 13.56.36

QUALCHE BUONA ANIMA.....SAPREBBE DIRMI IMPAROLE POVER LA RELAZIONE TRA VALIDITà DI COSTRUTTO E DI CRITERIO?QUELLO SCHEMA....COME LO SPIEGA SUL LIBRO ...NON RIESCO A MEMORIZZARLO!!GRAZIE.........

**MARTY719** · 17-01-2007, 14.57.06

CIAO!COME AVETE TROVATO L'ESAME DEL GIANNI....STAMNI....?IO ME L ASPETTAVO MOLTO PIU SEMPLICE.....!E POI...UN SACCO DI DOMANDE ERANO SUI TEST.............UFFFFFFFFFFFFFFAAAAAAAAAA

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