Informatica - Esposito

**Frittatina** · 22-12-2005, 15.17.14

Prego!

**roropink** · 26-12-2005, 14.24.13

sapete dirmi quando ci sarà la prossima lezione ?
grazie

**Frittatina** · 26-12-2005, 20.39.26

l'11 gennaio!

**roropink** · 27-12-2005, 18.35.58

grazie, spero di poter venire,se riesco porto cd per copiare materiale della prof,
ma dal laboratorio o devo rivolgermi a lei?
e ancora gli articoli reperibili sono solo quelli trattati a lezione fino ad ora
o c'è tutto il programma?

sono un pò rompi ehhh...

**Frittatina** · 27-12-2005, 22.01.31

devi andare da Paolo, in laboratorio..Lì ci sono TUTTI gli articoli(cmq a lezione non ne ha trattato nemmeno uno in verità..ha spiegato solo i lucidi)

Kissssss*

**paky** · 31-12-2005, 12.12.11

Elenco degli articoli finora selezionati per la Fase 1 dell’esame Informatica, al secondo anno della specialistica:

1) Auditory illusions as evidence for a role of syllable in adult developmental dyslexia;
2) Neural models for speech language learning;
3) Diversità riguardo la menzogna;
4) The extreme theory of autism;
5) A neuro-physiological approach to intelligence;
6) Infant responses to adult happiness;
7) Differences between affects and emotions;
8) Motor prediction;
9) The Babel Mith;
10) The frontal lobes and a theory of mind;
11) Empatia ed aggressività;
12) Developmental dyslexia;
13) Phonological deficit: a source of asymmetries between developmental and acquired dyslexia;
14) Comunicazione chimica;
15) Developmental dyslexia: a phonological or general deficit?;
16) Mirror neurons;
17) Disfluency;
18) Visible behaviour and facial expressions;
19) Differences between dyspraxia and dyslexia;
20) How listeners compensate disfluencies in spontaneous speech;
21) A symbolic model of human attentional network;
22) The contingency smile: a meta analysis of sex differences in smiling;
23) Children’s coding of human actions: cognitive factors influencing imitation in six-year old;
24) La memoria;
25) I gesti nei bambini non vedenti;
26) The notion of sound code accessed by human language;
27) Can the affective deficits be cause of illness?;
28) Speech modifications in emotions;
29) Gli errori della lettura associati alla dislessia nei bambini;
30) Face imitation processing and PET neuroimaging in schizophrenia;
31) What is an emotion?;
32) Fragile nature;
33) Bratanic;
34) Measuring emotion in traffic;
35) Memoria, immaginazione, e la valutazione cognitive delle arti;
36) Childhood epilepsy in relation to mental handicap and behavioural disorders;
37) Autism gesture;
38) Emotion research;
39) A framework for discourse analysis;
40) Meccanismi di elaborazione e codifica della memoria, la dimenticanza, e l’architettura cognitiva della memoria;
41) The role of gesture in spatial working memeory and speech;

NOTE: Gli studenti per questa fase possono prendere un voto da 0 a 25. Il voto dipende dall’esposizione, dall’approfondimento, dalla capacità di analisi dimostrata e dalla capacità di sintesi.
Si invitano gli studenti a non domandare se devono portare solo l’articolo o devono approfondire.
Si invitano gli studenti a domandarsi che voto vogliono e regolarsi di conseguenza.

Prof. Anna Esposito

**PoPpY1974** · 13-01-2006, 11.07.51

Uhm...forse sono un po' tocca,

ma ancora non ho capito (visto che non ho frequentato) come devo fare per prenotare lo step I di questo esame.
La data è il 24 mi pare (o il 21 Febbraio...). Che fo'? Mi prenoto e poi? La professoressa ci dividerà in base agli elenchi e ci assegnerà le date per fare la presentazione, oppure dobbiamo parlare di persona con lei?

Poi, oltre agli articoli ci sono dei testi? Dei lucidi (per gli step successivi)?
Grazie !

**paky** · 13-01-2006, 11.14.09

come vorrei poterti rispondere!

mi accodo all'appello!

**paxiaaaa** · 15-01-2006, 19.22.00

ragazzi la data del 24 è solo di convalida,la prof.vuole fare tutto prima .dovete andare da lei e prenotarvi.ma tutto avviene prima del 24

**PoPpY1974** · 15-01-2006, 21.04.01

Ah, quindi ci si prenota a "voce", cioè parlando con lei, anche se non hai seguito?

**paky** · 15-01-2006, 23.30.11

Allora, se ho capito bene (ieri mi ha spiegato un amico) il lavoro in power point si può fare in 1, 2 o 3 persone. Bisogna andare da lei *personalmente* e iscriversi, lei darà una data per la presentazione. Ogni persona del gruppo deve presentarsi da lei per iscriversi, non può andare uno solo e dare tutti e tre i nomi.

In pratica, se ad esempio X, Y e Z decidono di fare il lavoro insieme, Z può andare la settimana prossima e da' il suo nome. La prof. deciderà una data per la presentazione. X può andare la settimana successiva, e dando il suo nome dovrà dire che ha intenzione di presentare il lavoro con Z, che si è già iscritto. Così dovrà fare anche Y, dicendo che lavorerà con Z e X.

La cosa più allucinante di tutta questa storia è che chi non frequenta e non ha amici che frequentano non saprà MAI come diavolo si svolge questo esame!

**PoPpY1974** · 16-01-2006, 13.23.36

Infatti...che strano modo di organizzare un esame...
Quindi si deve andare durante l'orario dei corsi per prenotarsi.

**paky** · 17-01-2006, 11.08.33

la prof ha pubblicato il nuovo elenco degli articoli, ho aggiornato il post in cui lo avevo pubblicato precedentemente invece di creare un post nuovo per non fare confusione

**paky** · 17-01-2006, 11.20.33

ragazze vista la confusione un po' generale che regna su quest'esame, vi riporto il file con le modalità d'esame che ho trovato nella cartella degli articoli che ho preso in facoltà:

Modalità di ESAME per il Corso di INFORMATICA,
II anno Laurea Specialistica

La prova di esame si articola in tre fasi:

Fase 1: Lo studente deve discutere un articolo di review a scelta tra gli argomenti del corso. Il superamento di questa prima fase permetterà allo studente di ricevere un punteggio che va da 0 a 25. La prova si considera superata solo se si è raggiunti un punteggio di 18. Gli articoli sono consegnati dal professore all’inizio del corso e si discutono alla fine del corso. Ad ogni articolo sono assegnati al massimo tre studenti.
a) Per la Fase 1 lo studente deve discutere l’articolo letto attraverso una presentazione Power Point (PPT) che deve presentare alla fine del corso. La discussione dell’articolo non deve superare i 30 minuti e viene divisa equamente tra i componenti del gruppo, pena sottrazione di punti. Quando lo studente è solo, oppure in coppia, la discussione non deve superare i 20 minuti. Se gli studenti sono due, ogni studente deve dedicare 10 minuti alla presentazione dell’articolo. Il voto assegnato al gruppo, è mediato sul voto ottenuto da ciascun componente del gruppo. (esempio: in un gruppo composto da 2 persone il cui voto è stato 18, per un componente del gruppo e 0 per l’altro, il punteggio finale assegnato al gruppo è 18+0/2=9, che significa che i due studenti non hanno superato la prima fase).

Fase 2: Lo studente può accontentarsi del voto ottenuto nella prima fase altrimenti deve preparare un progetto di ricerca su uno degli argomenti del corso, oppure su un argomento di ricerca a piacere. Ad ogni progetto sono assegnati al massimo tre studenti. Questa fase può essere svolta solo dopo il superamento della prima fase.
Il superamento di questa fase permetterà allo studente di guadagnare un punteggio da 0 a 3 punti che andrebbero a sommarsi ai punti guadagnati nella fase 1.
Per il progetto lo studente deve produrre:
b) una presentazione Power Point (PPT);
c) una relazione in WORD da consegnare, insieme con la relazione PowerPoint al professore almeno una settimana prima della discussione del progetto
d) Un CD-ROM oppure un DVD contenente tutti i dati utilizzati nel progetto, la relazione WORD e la presentazione PPT.

La discussione del progetto si farà in date stabilite in accordo con gli studenti. La discussione del progetto non deve superare i 30 minuti, pena sottrazione di punti. Quando lo studente è solo, oppure in coppia, la discussione non deve superare i 20 minuti.
Il progetto può essere anche fatto a gruppi, massimo di tre persone. In tal caso, ogni studente del gruppo dovrà riservare per se una parte della presentazione PPT anche se la relazione word è comune. Il voto assegnato al gruppo è mediato sul voto ottenuto da ciascun componente del gruppo. (esempio: in un gruppo composto da 3 persone il cui voto singolarmente è stato 2, 0, e 4, il punteggio finale assegnato a ciascun componente del gruppo è 2+0+4/3=2)

Fase 3: lo studente si deve sottoporre all’esame orale sugli argomenti descritti durante il corso. Il superamento di questa fase permetterà allo studente di guadagnare un punteggio che va da 0 a 3 (il terzo punto è la lode) punti che vanno a sommarsi ai precedenti punti accumulati nella Fase 1 e nella Fase 2.

Il materiale del corso è disponibile su CR-ROM nel centro di calcolo. Munirsi di un CD vuoto per farne una copia.

Se, nella fase due, la preparazione dello studente non è ritenuta adeguata, lo studente rischia di dover ripetere anche la fase 1.
Analogamente, se nella fase 3 la preparazione dello studente non è adeguata, lo studente rischia di dover ripetere la fase 1, 2, e 3.

Per ulteriori chiarimenti contattare la professoressa Esposito nell’orario ricevimento studenti (ogni mercoledì dalle 15:0 alle 16

0).
Professoressa Anna Esposito

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vi faccio notare la parte che ho evidenziato in grassetto...

**PoPpY1974** · 18-01-2006, 00.38.48

Oh! Grazie, Paky!

Ora la situazione è molto più chiara!

Discussione: Informatica - Esposito

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