Psicologia dello sviluppo, del linguaggio e della comunicazione (Taeschner)

[SISEBUCA]

Scusami,
volevo solo chiederti se sai indicarmi dov'è l'aula di neuropsichiatria? E' in sede? E' in via dei Sabelli o in un'altra via?
Grazie per la collaborazione.

[kikka87s]

Sono uscite tutte le dati degli esami,non posso dire finalmente perchè fanno veramente schifo..cmq visto ke ormai è sicuro ke questo esami ci sarà il 12 dicembre,volevo sapere per chi lo sta preparando come siete messi e cosa state studiando di più.sapete per caso che domande fa di solito al prof e se c è qualche parte da poter saltare?

[Nanny984]

Ciao!
Le domande le ritrovi tutte andando a ritroso in questi post! Io credo siano importanti tutte le parti, non c'è molto da saltare!Sai qual è la modalità d'esame? Scritto? E l'aula di neuropsichiatria? Dov'è? Grazie!

[andrealiga]

qst sono le domande che ha dato a lezione:

1. Definire le proprietà del linguaggio.
2. Cosa è il format e in che modo si distingue dal format narrativo?
3. Processo di decontestualizzazione e teoria del prototipo.
4. Quali fenomeni intervengono nell' apprendimento del linguaggio? / In che modo la memoria implicita influisce sull' apprendimento del linguaggio? perchè la memoria esplicita non influisce?
5. Per quale motivo teorico si utilizza la maglietta magica nel format narrativo?
6. L'importanza della procedura del "Wie".
7. Sviluppo della struttura semantica della frase.
8. Processo di acquisizione del lessico nei bambini bilingui.
9. Quali sono le caratteristiche a livello di microcategorie tra insegnante magica e non magica?
10. Quadro generale dell'ultimo capito del libro "Il sole è femmina" (VII Capitolo)
11. Importanza del gesto nell'apprendimento linguistico.
12. Processi di valutazione del linguaggio.

[kikka87s]

Ciao!
Le domande le ritrovi tutte andando a ritroso in questi post! Io credo siano importanti tutte le parti, non c'è molto da saltare!Sai qual è la modalità d'esame? Scritto? E l'aula di neuropsichiatria? Dov'è? Grazie!

Ciao..l esame è scritto, 4 domande mi pare...e anch io nn so dove sia quest aula di neuropsichiatria..

[kikka87s]

qst sono le domande che ha dato a lezione:

1. Definire le proprietà del linguaggio.
2. Cosa è il format e in che modo si distingue dal format narrativo?
3. Processo di decontestualizzazione e teoria del prototipo.
4. Quali fenomeni intervengono nell' apprendimento del linguaggio? / In che modo la memoria implicita influisce sull' apprendimento del linguaggio? perchè la memoria esplicita non influisce?
5. Per quale motivo teorico si utilizza la maglietta magica nel format narrativo?
6. L'importanza della procedura del "Wie".
7. Sviluppo della struttura semantica della frase.
8. Processo di acquisizione del lessico nei bambini bilingui.
9. Quali sono le caratteristiche a livello di microcategorie tra insegnante magica e non magica?
10. Quadro generale dell'ultimo capito del libro "Il sole è femmina" (VII Capitolo)
11. Importanza del gesto nell'apprendimento linguistico.
12. Processi di valutazione del linguaggio.

grazie mille! ma in che senso ha dato queste domande a lezione?

[andrealiga]

grazie mille! ma in che senso ha dato queste domande a lezione?

io non ho seguito, però mi hanno detto che queste saranno le domande da cui poi lei ne prenderà 4...però ho notato che mancano quelle del manuale..queste le ha date quest'anno, io che sono dello scorso anno ne ho altre, appena le ritrovo le aggiungo..

[kikka87s]

io non ho seguito, però mi hanno detto che queste saranno le domande da cui poi lei ne prenderà 4...però ho notato che mancano quelle del manuale..queste le ha date quest'anno, io che sono dello scorso anno ne ho altre, appena le ritrovo le aggiungo..

ah ok..beh magari fosse così almeno possiamo farci un idea di quello che chiederà..anche se certe domande non le ho capite XD

[andrealiga]

ah ok..beh magari fosse così almeno possiamo farci un idea di quello che chiederà..anche se certe domande non le ho capite XD

Eccole:
1)Definizione di linguaggio e 1 descrizione delle sue proprietà (almeno 5 fra cui la doppia articolazione) Questa domanda la trovi nel libro della Del Miglio!
2)Descrivere le caratteristiche di un' insegnante magica,rispetto ad un'insegnante controllante,e/o un'insegnante attrice,secondo i criteri sviluppati da Teachner e altri. (Questa la trovi nel libro,l'insegnante magica)
3)Metodi e criteri utilizzati per la comprensione delle cartatteristiche relazionali dell'insegnante. (Questa la trovi al capitolo 5 dell'insegnate magica e ricorda che per metodo intende quello osservativo e per criteri intende le microcategorie)
4)Descrivere brevemente le condizioni relazionali necessarie all'innescarsi dell'apprendimento del linguaggio verbale (Questa la trovi sempre nel libro l'insegnate magica)
5)Descrivere per sommi capi il processo di apprendimento del lessico,nel bambino bilingue. (Questa la trovi nel il sole è femmina e devi rispondere parlando dello sviluppo degli equivalenti)
6)Nascita del concetto e del prototipo.(Devi spiegargli che cosa si intende per teoria del prototipo e fagli anche riferimento al bambino bilungue! lo trovi sempre nel il sole è femmina)
7)Definire Format,tra cui quello Bruneliano e Narrativo con breve descrizione delle differenze. (La trovi nel libro l'insegnate magia)
8)Definire il principio del bilinguismo,in che cosa consiste e le sue modalità di applicazione. (Puoi parlargli delle strategie ad esempio dell'utilizzo della maglietta magica)
9)Giustifica l'utilizzo della maglietta magica,nella prassi dell'insegnamento delle lingue. (Domanda collegata alla precedente,ovviamente se ti mette questa non ti mette l'altra!)
10)Caratteristiche del linguaggio dell'adulto rivolto ai bambini che imparano a parlare,distinguendo trs bambini monolingui, bilingui e bambini "calui"
11) Che ruolo hanno le espressioni facciali
12)Come avviene il processo di acquisizione del significato delle parole dello sviluppo. (la trovi nel il sole è femmina)
13)Descrivi brevemente il periodo pre-verbale del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale. (Questa si trova nel libro a scelta di "Fabbro")
14)Sviluppo della struttura semantica della frase,collocandola in rapposrto allo sviluppo del lessico,nel bambino bilingue.
15)Cosa sono le costruzioni verticali.
16)Descrivere lo sviluppo della morfosintassi nel bambini monolingui e blingui. (Il sole è femmina,fagli tanti esempi,alla prof piacciono tanto )
17)Ruolo dell'imitazione nel processo di acquisizione del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale.
18)Riportare storicamente le fasi dello sviluppo linguistico. (Lei a questa domanda si riferisce ad una sua lezione in cui parlò di Piaget,Skinner,Chomsky;Bruner,Vygotskij...i nomi così nell'rdine come te li ho scritti ripercorrono le fasi storiche,devi spiegargli la base intenzionalmente motoria ovvero:"Non importa ciò che sei,ma ciò che fai"...la trovi anche nel suo libro)
19)Specificare le differenze fra buona relazione e affetto nel processo di acquisizione linguistica.
20)Rapporto inter-soggettivo e il suo legame con il linguaggio e l'affettività.

[andrealiga]

ah ok..beh magari fosse così almeno possiamo farci un idea di quello che chiederà..anche se certe domande non le ho capite XD

quale non hai capito?

[kikka87s]

Eccole:
1)Definizione di linguaggio e 1 descrizione delle sue proprietà (almeno 5 fra cui la doppia articolazione) Questa domanda la trovi nel libro della Del Miglio!
2)Descrivere le caratteristiche di un' insegnante magica,rispetto ad un'insegnante controllante,e/o un'insegnante attrice,secondo i criteri sviluppati da Teachner e altri. (Questa la trovi nel libro,l'insegnante magica)
3)Metodi e criteri utilizzati per la comprensione delle cartatteristiche relazionali dell'insegnante. (Questa la trovi al capitolo 5 dell'insegnate magica e ricorda che per metodo intende quello osservativo e per criteri intende le microcategorie)
4)Descrivere brevemente le condizioni relazionali necessarie all'innescarsi dell'apprendimento del linguaggio verbale (Questa la trovi sempre nel libro l'insegnate magica)
5)Descrivere per sommi capi il processo di apprendimento del lessico,nel bambino bilingue. (Questa la trovi nel il sole è femmina e devi rispondere parlando dello sviluppo degli equivalenti)
6)Nascita del concetto e del prototipo.(Devi spiegargli che cosa si intende per teoria del prototipo e fagli anche riferimento al bambino bilungue! lo trovi sempre nel il sole è femmina)
7)Definire Format,tra cui quello Bruneliano e Narrativo con breve descrizione delle differenze. (La trovi nel libro l'insegnate magia)
8)Definire il principio del bilinguismo,in che cosa consiste e le sue modalità di applicazione. (Puoi parlargli delle strategie ad esempio dell'utilizzo della maglietta magica)
9)Giustifica l'utilizzo della maglietta magica,nella prassi dell'insegnamento delle lingue. (Domanda collegata alla precedente,ovviamente se ti mette questa non ti mette l'altra!)
10)Caratteristiche del linguaggio dell'adulto rivolto ai bambini che imparano a parlare,distinguendo trs bambini monolingui, bilingui e bambini "calui"
11) Che ruolo hanno le espressioni facciali
12)Come avviene il processo di acquisizione del significato delle parole dello sviluppo. (la trovi nel il sole è femmina)
13)Descrivi brevemente il periodo pre-verbale del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale. (Questa si trova nel libro a scelta di "Fabbro")
14)Sviluppo della struttura semantica della frase,collocandola in rapposrto allo sviluppo del lessico,nel bambino bilingue.
15)Cosa sono le costruzioni verticali.
16)Descrivere lo sviluppo della morfosintassi nel bambini monolingui e blingui. (Il sole è femmina,fagli tanti esempi,alla prof piacciono tanto )
17)Ruolo dell'imitazione nel processo di acquisizione del linguaggio con riferimento anche allo sviluppo neuronale.
18)Riportare storicamente le fasi dello sviluppo linguistico. (Lei a questa domanda si riferisce ad una sua lezione in cui parlò di Piaget,Skinner,Chomsky;Bruner,Vygotskij...i nomi così nell'rdine come te li ho scritti ripercorrono le fasi storiche,devi spiegargli la base intenzionalmente motoria ovvero:"Non importa ciò che sei,ma ciò che fai"...la trovi anche nel suo libro)
19)Specificare le differenze fra buona relazione e affetto nel processo di acquisizione linguistica.
20)Rapporto inter-soggettivo e il suo legame con il linguaggio e l'affettività.

queste sono più difficili XD speriamo ke metta le altre.

[kikka87s]

quale non hai capito?

i processi di valutazione del linguaggio..non ho capito a casa fa riferimento

[andrealiga]

i processi di valutazione del linguaggio..non ho capito a casa fa riferimento

non appena risponderò a questa domanda ti faccio sapere...nel frattempo vuoi sapere altro?

[Nanny984]

io non ho seguito, però mi hanno detto che queste saranno le domande da cui poi lei ne prenderà 4...però ho notato che mancano quelle del manuale..queste le ha date quest'anno, io che sono dello scorso anno ne ho altre, appena le ritrovo le aggiungo..

Grazie per queste domande! Ma davvero le prenderà da queste?
Ma sono sempre 4 domande scritte in un'ora o la modalità è cambiata che tu sappia?
Grazie bis

[Nanny984]

Ciao..l esame è scritto, 4 domande mi pare...e anch io nn so dove sia quest aula di neuropsichiatria..

Grazie mille! Se appuro dov'è quest'aula vi aggiorno