[857]Pedagogia Generale - Sarracino

[rebel-rebel]

Ragazze si sta creando una confusione assurda!!!tutto grazie al nox caro docente ke nn riesce a mettersi d'accordo cn se stesso su qsti kavoli di programmi!!
Giorni fa gli mandai una email (volendo avere conferma sul programma per i nn corsisti) kiedendogli se del libro "Le parole della pedagogia" ci fossero parole da omettere o altre da approfondire..la sua risp è stata( mi ha risp ieri sera): Gentile studentessa le parole vanno fatte tutte..certo verrà dato più peso a qlle trattate al corso!!!..mi kiedo: ma se siamo nn corsiste..cm facciamo a sapere qli parole approfondire??
Certo si potrebbe provare, ovviamente tutte unite e nella più totale umiltà, cm dicevi tu Rebel, a kiedergli "uno sconto della pena"..perkè è veramente dura..Mi rendo anke conto ke il giorno dell'esame ci sarà una confusiune tremenda nn solo per i vari esami da sostenere, ma anke per tutti i diversi programmi ke si portano..nn vorrei ke le assistenti, esasperate dalla situazione, cerkino vendetta su noi nn corsiste!!!
Rebel, per qnt riguarda le domande ke mi hai posto, posso darti risposte sommarie, basandomi sull'orale ke ho ftt di Ped.Sperimentale! Mi fece partire dal testo a scelta (in qst fui fortunata, perkè avevo scelto un libro ke nessun'altro aveva portato) e da lì iniziai a fare collegamenti, infilando nel discorso anke qualke parola-chiave (l'assistente apprezzò molto la cosa)..dp di ke lei mi fece qualke domanda specifica sul testo a scelta (del tipo..se lei fosse un insegnante e si trovasse in tale situazione..cm farebbe..ecc ecc)
Ora nn so cm si strutturerà l'esame di Ped.Generale..purtroppo siamo svantaggiate per il ftt ke portiamo tutte il Labirinto..per qst consiglio (almeno è qll ke cerkèrò di fare io) di collegare qnte più parole..si spera ke, facendo csì, ne kiedano di meno!!..cmq ho riaparlato cn un'amica ke lo ha sostenuto a Luglio da nn corsista..lei portava le Ped.del 900..bha!! il programma d'esame resta il dilemma maggiore!!!

no no no no allora qui è un casino e non mi sta bene che ci sia ancora tutto sto casino a soli 8 giorni dall'esame(che gia il casino è nella mia testa)
allora ardea se a luglio i non corsisti portavano parole chiave diverse o un testo diverso(ma soprattutto minori parole da ricordare) da quelle che dobbiamo portare(non corsisti anche noi) noi allora o qui veramente cerchiamo di -non dico tartassare- quanto meno cercare risposte quanto piu sicure dal prof, sempre ponendoci in modo umile
quindi capire come mai ci sono non corsisti che portano un testo e non corsisti che ne portano un altroquindi programma forse piu' ridotto rispetto ad un altro il che non lo trovo ne giusto, ne chiaro
e farci spiegare chiaramente che noi non avendo seguito il corso non sappiamo quali siano le parole piu importanti(e nessuno ce lo dice)tra l'altro sfogliando indietro non sempre le parole fatte al corso si ritrovano in quelle del testo
ok logicamente vanno studiate tutte (ci si prova)ma su questa gestione ad capocchiam dei testi per i non corsisti a sto' punto un piccolo sconto lo vorrei proprio se devo studiare parole in piu' ,verificare che ci sono programmi diversi tra non corsisti e non corsisti(?) e/o riscontrare maggiori difficoltà e sentirmi penalizzata
aspetto una tua conferma ardea
io non so cosa tratta il testo le pedagogie del 900,che non possiedo, pero' preferisco imparare anche in poco tempo concetti piu' pratici rispetto alle parole chiave
ps: speriamo che almeno ci fanno partire dal testo a scelta

[**peya**]

Che situazione assurda....!Ragazze dobbiamo proprio fare qualcosa...

[rebel-rebel]

Che situazione assurda....!Ragazze dobbiamo proprio fare qualcosa...

ci state unite e compatte a scrivere al prof in modo garbato, umile sotto forma di consiglio spiegando che, in merito alla confusione sui programmi, avere almeno un leggero sconto o maggiori dettagli su parole sulle quali dobbiamo focalizzarci di piu,(specificando che non essendo corsiste non sappiamo quali siano le parole studiate al corso) esprimendo la nostra difficoltà nella memorizzazione e studio delle tante parole chiave?
ma non dobbiamo essere poche ad esprimere tale disagio

[**peya**]

ci state unite e compatte a scrivere al prof in modo garbato, umile sotto forma di consiglio spiegando che, in merito alla confusione sui programmi, avere almeno un leggero sconto o maggiori dettagli su parole sulle quali dobbiamo focalizzarci di piu,(specificando che non essendo corsiste non sappiamo quali siano le parole studiate al corso) esprimendo la nostra difficoltà nella memorizzazione e studio delle tante parole chiave?
ma non dobbiamo essere poche ad esprimere tale disagio

Infatti,siamo solo noi tre a vivere questo disagio???NN c'è nessun altro che vuole unirsi a noi??? Io cmq ci sto...

[rebel-rebel]

Infatti,siamo solo noi tre a vivere questo disagio???NN c'è nessun altro che vuole unirsi a noi??? Io cmq ci sto...

vabbè a quanto pare sembra che tra le non corsiste ci siamo solo noi
comunque io direi di provarci

[**peya**]

Ok,vediamo cosa ci risponde....

[rebel-rebel]

Ok,vediamo cosa ci risponde....

iniziamo a scrivere, tanto la risposta non credo arriverà subito

[**Concy**]

rebel-rebel io l esame lo faccio a febbraio non ora... i libri io ancora non li ho presi il ma una mia amica si!! ha preso pedagogie del novecento l ha pagato 18 euro e ora se nn si porta quello ma quello delle parole kiave tedesche è un casino come al solito!! vi prego fatemi capire...

[rebel-rebel]

rebel-rebel io l esame lo faccio a febbraio non ora... i libri io ancora non li ho presi il ma una mia amica si!! ha preso pedagogie del novecento l ha pagato 18 euro e ora se nn si porta quello ma quello delle parole kiave tedesche è un casino come al solito!!

concy io non ci sto veramente capendo niente e gia il mio cervello è in tilt grazie a questo esame
io sapevo che il programma era differente per corsisti e non corsisti, questi ultimi dovrebbero portare le 105 parole chiave piu testo a scelta
ora pero' sento che a luglio alcuni non corsisti non hanno portato le 105 parole chiave,ma appunto l'altro testo il che potrebbe essere vantaggioso anche per noi ulteriori non corsisti, ma ripeto qua non si capisce niente e il tempo stringe
e quindi se c'è questa strana distinzione(non so a cosa sia dovuta, se veramente c'è) noi non corsiste che ci stiamo ammazzando con stè 105 parole,(che assicuro non è una cosa semplice) vorremmo almeno un minimo di flessibilità e qualche suggerimento che ne so


ps: io comunque la email l'ho inviata sperando riesca a darci qualche suggerimento, maggiori delucidazioni e comprendano un po le nostre difficoltà
mi sono mantenuta sul generico,proprio per non dare l'impressione di una studentessa che vuole "lo studio "facile" ma solo un briciolo di flessibilità
questo è quanto

[*_Ardea_*]

ci state unite e compatte a scrivere al prof in modo garbato, umile sotto forma di consiglio spiegando che, in merito alla confusione sui programmi, avere almeno un leggero sconto o maggiori dettagli su parole sulle quali dobbiamo focalizzarci di piu,(specificando che non essendo corsiste non sappiamo quali siano le parole studiate al corso) esprimendo la nostra difficoltà nella memorizzazione e studio delle tante parole chiave?
ma non dobbiamo essere poche ad esprimere tale disagio

Rebel io ci sto..anke se dubito ke in tre otterremo qcs..tentar nn nuoce!! Cmq nn so qnt sia meglio portare le Ped.del 900..anke qll è un bel mattone..ok nn saranno parole..ma sn teorie..un bel pò di teorie da ricordare..ma soprattutto, per noi ke nn abbiamo seguito, da imparare!!! tu prova a mandarla l'email ( ovviamente nn specificare troppo chi sei o chi siamo in modo da evitare eventuali ricadute sull'esame )..vediamo cose risponde (sempre se risponde)..se proprio ci dovesse andare male, significa ke all'esame farò una cosa ke nn ho mai fatto: nel momento in cui mi capita una parola ke nn so o mi butto e sparo qualsiasi cosa mi venga in mente al riguardo..opp mi lamenterò del numero spropositato di parole ke dovevamo ricordare..qnd è troppo è troppo!! cmq ora cerco di conttatare un'altra ragazza ke ha ftt l'esame a luglio e vedo ke mi dice..al più presto vi darò notizie

[**Concy**]

ho capito...secondo te puo essere utile andare al corso? magari kiedo li se sanno qualkosa di piu preciso.........il fatto è ke non mi va di perdere tempo,ho seguito sempre i corsi di sarracino e sono per lo piu inconcludenti preferisco starmene a studiare a casa per l'esame di informatica del 19 dicembre onestamente

[*_Ardea_*]

Ragazze conferma ricevuta anke da qst'altra ragazza..a luglio lei ha fatto l'esame da nn corsista portando: il labirinto, le ped.del 900 e le parole kiave della formazione (qll del 1 anno usato per ped.del ciclo di vita)..quindi io nn so sto kavolo di libro(le 105 parole) da dv è uscito..

[*_Ardea_*]

ho capito...secondo te puo essere utile andare al corso? magari kiedo li se sanno qualkosa di piu preciso.........il fatto è ke non mi va di perdere tempo,ho seguito sempre i corsi di sarracino e sono per lo piu inconcludenti preferisco starmene a studiare a casa per l'esame di informatica del 19 dicembre onestamente

Io ho seguito sia qll di ped.del ciclo di vita ke qll di ped.sperimentale..oltre ad avere la riduzione del programma, nn è servito ad altro..il corso cm hai dtt tu è inconcludente..e rappresenta una bella perdita di tempo sopratt se hai altri esami da preparare!!puoi provare a kiedere ai corsisti se ne sanno qcs in più, ma ne dubito..secondo me stanno girando almeno 3 programmi differenti su qst'esame!!

[rebel-rebel]

Rebel io ci sto..anke se dubito ke in tre otterremo qcs..tentar nn nuoce!! Cmq nn so qnt sia meglio portare le Ped.del 900..anke qll è un bel mattone..ok nn saranno parole..ma sn teorie..un bel pò di teorie da ricordare..ma soprattutto, per noi ke nn abbiamo seguito, da imparare!!! tu prova a mandarla l'email ( ovviamente nn specificare troppo chi sei o chi siamo in modo da evitare eventuali ricadute sull'esame )..vediamo cose risponde (sempre se risponde)..se proprio ci dovesse andare male, significa ke all'esame farò una cosa ke nn ho mai fatto: nel momento in cui mi capita una parola ke nn so o mi butto e sparo qualsiasi cosa mi venga in mente al riguardo..opp mi lamenterò del numero spropositato di parole ke dovevamo ricordare..qnd è troppo è troppo!! cmq ora cerco di conttatare un'altra ragazza ke ha ftt l'esame a luglio e vedo ke mi dice..al più presto vi darò notizie

beh ho messo nome e cognome in quanto non credo risponda ad una email anonima
e ho parlato di confronto con altre colleghe(senza menzionare forum e cose simili) in merito all'approfondimento delle 105 parole chiave su cui vi erano dubbi e difficoltà, ho ribadito che sono non corsista e quindi non a conoscenza delle parole studiate durante il corso,quindi quali parole bisogna approfondire di piu' ,pur nella consapevolezza che bisogna studiarle tutte(spero non dia la stessa risposta che ha dato a te ardea, altrimenti non concludiamo niente)se è possibile, qualche delucidazione in proposito.
sono stata mooooooooolto generica , pero' ho inseriro parole come dubbi e difficoltà...
comunque la vedo sempre piu nera, io spero di cavarmela e che ce la caviamo tutte ma anche io sto entrando in quell'ottica di lamentela e si mi sento anche un po scoraggiata e confusa, spero di non mettere in atto comportamenti di fuga

[rebel-rebel]

Ragazze conferma ricevuta anke da qst'altra ragazza..a luglio lei ha fatto l'esame da nn corsista portando: il labirinto, le ped.del 900 e le parole kiave della formazione (qll del 1 anno usato per ped.del ciclo di vita)..quindi io nn so sto kavolo di libro(le 105 parole) da dv è uscito..

sempre piu casino
da quel che mi ricordo questo programma era per i corsisti infatti sono 3 testi