[857-841-842-113 pari]Psicologia dello sviluppo - Poderico

[RiRi^__^]

Ragazzi sto entrando in panico con queste domande a cui non trovo risposta. Potreste darmi una mano per favore? T.T

Le domande sono:
- Ipotesi della mediazione verbale: a chi appartiene?
- Conservazione in piaget: in cosa consiste?
- La teoria dell’apprendimento tradizionale su cosa si basa? Stimolo-risposta?
- Percettori attivi?
- Da quale nozione parte la teoria di gibson?
- Componente inferenziale, in quale teoria si trova?
- In quale teoria viene analizzata la componente biologica del comportamento sociale? Sociobiologia? Non mi pare…
- Gibson: attenzione…cioè? O.o
- Kholberg livello preconvenzionale
- Cosa c’è alla base dell’apprendimento sociale di bandura? Processi attentivi, ritenzione, produzione e motivazionali?
- Oggetto di appartenenza di piaget? Si riferisce forse alla permanenza dell’oggetto?

e poi nel camaioni:
- tipi di genitori?
- comunicazione diretta
- autocoscienza di sè
- giudizio morale (se si riferisce alla tas ok, sappiamo che può cambiare dopo un esperimento...ma forse qui vuole la definizione in generale?)

Grazie mille a chi mi aiuterà

[peppejessy]

[QUOTE=fiasketta;2421544]

ragazzi qualcuno potrebbe chiarirmi questi concetti per favore:
ho risposto senza citare la domanda!

fiasketta queste sono le domande frequenti che ho trovato del camaioni :
- sviluppo quantitativo
- scaffolding
- lallazione canonica
- classe perno
- teoria dell'avvicinamento
- attenzione obbligata
- socializzazione emotiva
- lad
- livello preconvenzionale
- lass
- se esistenziale
- se categorico
- contagio emotivo
- memoria iconica
- comunicazione diretta
- attaccamento insicuro-evitante
- contestualismo
- role-taking
- maturazionismo
- segnali di mantenimento della vicinanza
Ci sono altre ci sono altre domande da aggiungere a queste ?? Grazie a tutti =)

[peppejessy]

Ragazzi sto entrando in panico con queste domande a cui non trovo risposta. Potreste darmi una mano per favore? T.T

Le domande sono:
- Ipotesi della mediazione verbale: a chi appartiene?
- Conservazione in piaget: in cosa consiste?
- La teoria dell’apprendimento tradizionale su cosa si basa? Stimolo-risposta?
- Percettori attivi?
- Da quale nozione parte la teoria di gibson?
- Componente inferenziale, in quale teoria si trova?
- In quale teoria viene analizzata la componente biologica del comportamento sociale? Sociobiologia? Non mi pare…
- Gibson: attenzione…cioè? O.o
- Kholberg livello preconvenzionale
- Cosa c’è alla base dell’apprendimento sociale di bandura? Processi attentivi, ritenzione, produzione e motivazionali?
- Oggetto di appartenenza di piaget? Si riferisce forse alla permanenza dell’oggetto?

e poi nel camaioni:
- tipi di genitori?
- comunicazione diretta
- autocoscienza di sè
- giudizio morale (se si riferisce alla tas ok, sappiamo che può cambiare dopo un esperimento...ma forse qui vuole la definizione in generale?)

Grazie mille a chi mi aiuterà

Provo a rispondere =)
- mediazione verbale appartiene a vyg. ( ma è in dubbio )
- conservazione in Piaget riguarda le operazioni concrete
- apprendimento tradizionale si basa su S-R
- sociobiologia va bene
- Attenzione: lo sviluppo percettivo è quasi sinonimo di sviluppo dell'attività esplorativa (più aumentano le facoltà percettive più migliora l'attenzione)
- kolbherg e lla tua teoria morale-convenzionale, il preconvenzionale è il primo livello che vede due stadi e semplicemente il bene e il male vengono giudicati in base alle conseguenze neg o pos per il soggetto stesso.
- quella su bandura è esatta

spero di esserti stata un pò utile =P

[RiRi^__^]

Provo a rispondere =)
- mediazione verbale appartiene a vyg. ( ma è in dubbio )
- conservazione in Piaget riguarda le operazioni concrete
- apprendimento tradizionale si basa su S-R
- sociobiologia va bene
- Attenzione: lo sviluppo percettivo è quasi sinonimo di sviluppo dell'attività esplorativa (più aumentano le facoltà percettive più migliora l'attenzione)
- kolbherg e lla tua teoria morale-convenzionale, il preconvenzionale è il primo livello che vede due stadi e semplicemente il bene e il male vengono giudicati in base alle conseguenze neg o pos per il soggetto stesso.
- quella su bandura è esatta

spero di esserti stata un pò utile =P

Gentilissima, grazie
Ora restano:
- Percettori attivi?
- Da quale nozione parte la teoria di gibson?
- Componente inferenziale, in quale teoria si trova?
- tipi di genitori?
- comunicazione diretta?
- autocoscienza di sè?
- giudizio morale (se si riferisce alla tas ok, sappiamo che può cambiare dopo un esperimento...ma forse qui vuole la definizione in generale?)

Chi si fa avanti a rispondere a queste please?

[QUOTE=peppejessy;2422008]

fiasketta queste sono le domande frequenti che ho trovato del camaioni :
- sviluppo quantitativo
- scaffolding
- lallazione canonica
- classe perno
- teoria dell'avvicinamento
- attenzione obbligata
- socializzazione emotiva
- lad
- livello preconvenzionale
- lass
- se esistenziale
- se categorico
- contagio emotivo
- memoria iconica
- comunicazione diretta
- attaccamento insicuro-evitante
- contestualismo
- role-taking
- maturazionismo
- segnali di mantenimento della vicinanza
Ci sono altre ci sono altre domande da aggiungere a queste ?? Grazie a tutti =)

Tra le tue domande peppejessy, penso che la teoria dell'avvicinamento e i segnali di mantenimento della vicinanza facciano riferimento alla stessa cosa (ma non vorrei dire cavolate xD). Altre domande che ricorrono nel camaioni invece sono:
- socializzazione emotiva
- monotropismo
- scaffolding
- attenzione obbligatoria

[lilloa88]

1)PERCETTORE ATTIVO= i bambini e gli adulti scoprono, esplorano, prestano attenzione, estraggono informazioni e differenziano gli oggetti
Gli esseri umani sono intrinsecamente motivati ad esplorare il loro mondo e ad apprendere
La percezione è sempre motivata dagli scopi che si ritengono importanti
2)GiBson parte dall'idea che l'info è già ricca di sè
3)COMUNICAZIONE DIRETTA=orientamento verso le figure familiari

[fiasketta]

peppejessy teoria della differenziazzione emotiva, teoria differenziale emotiva, LME per il resto mi trovo=)

- Componente inferenziale, in quale teoria si trova?=io pensavo nella teoria triarchica dell'intelligenza(componenti di esecuzione)...voi che ne pensate??
-tipi di genitori?=relazionato,autocentarto,evasivo
- autocoscienza di sè?coscienza che si ha di sè attraverso l'introspezione e l'autoriflessione
- giudizio morale (se si riferisce alla tas ok, sappiamo che può cambiare dopo un esperimento...ma forse qui vuole la definizione in generale?)=se parla di piaget da morale eteronoma ad autinoma se kolber da preconvenzionale a pstconvenzionale

Ragazze attenzione!la teoria dell'avvicinamento di Bolwby;è composta di:
Comportamenti di segnalazione e di avvicinamento:il b. chiama le persone senza discriminarle solo per soddisfare i suoi bisogni
Comunicazione diretta:discrimina due o più persone
Segnali di mantenimento della vicinanza:solo con la figura discriminata

[peppejessy]

Ragazze attenzione!la teoria dell'avvicinamento di Bolwby;è composta di:
Comportamenti di segnalazione e di avvicinamento:il b. chiama le persone senza discriminarle solo per soddisfare i suoi bisogni
Comunicazione diretta:discrimina due o più persone
Segnali di mantenimento della vicinanza:solo con la figura discriminata

Si infatti fiasketta secondo me escono una di queste sulla teoria dell'avvicinamento.... poi bho io mi affido ufficialmente alla fortuna

[fiasketta]

ahah anche io!!! sicuro esce lad o las uno degli attaccamenti della ainsworth e di bowbli e un se categorico o esisteniale!ci sentiamo su ops stasera tutti per darci uno stramega in bocca al lupo???

[RiRi^__^]

Ragazze attenzione!la teoria dell'avvicinamento di Bolwby;è composta di:
Comportamenti di segnalazione e di avvicinamento:il b. chiama le persone senza discriminarle solo per soddisfare i suoi bisogni
Comunicazione diretta:discrimina due o più persone
Segnali di mantenimento della vicinanza:solo con la figura discriminata

Finalmente l'ho capita decentemente *___* grazie
e grazie anche per le domande precedenti!

Io ho trovato altre domande, magari possono esserci utili!
teoria differenziale delle emozioni(Izard): carattere distintivo delle espressioni fenomenologiche e motivazionali delle emozioni
set goal: scopo programmato (bowlby)
emozioni complesse: timidezza, colpa, vergogna, orgoglio, invidia
emozioni fondamentali: gioia, tristezza, rabbia, paura

e queste a cui non so dare risposta:
nel ragionamento deduttivo:
1. se le premesse sono vere allora la conclusione è certamente vera
2. se le premesse sono vere allora la conclusione è probabile
3. se le conclusioni sono vere allora le premesse sono vere
4. se le conclusioni sono probabili le premesse sono vere

dalla tassonomia di Manmrind(eh?) si evince che la funzione genitoriale più efficace è caratterizzata da:
1. distacco e affermazione del potere parentale
2. condotta disimpegnata, poco reattiva e poco esigente
3. amore, affett ed esercizio di un contatto piuttosto limitato
4. livelli elevati di sollecitudine, affetto e di richiesta di risultati

Turth(eh?) propose uno schema relativo alla natura della comprensione della società da parte dei bambini. Secondo l'autore la comprensione di parti del sistema avviene:
1. a 5-6 anni
2. a 7-8 anni
3. a 9-11 anni
4. dopo gli 11 anni

Voi ne sapete qualcosa?
A stasera per l'in bocca al lupo!(ed eventuali dubbi dell'ultimo minuto )

[fiasketta]

Finalmente l'ho capita decentemente *___* grazie
e grazie anche per le domande precedenti!

Io ho trovato altre domande, magari possono esserci utili!
teoria differenziale delle emozioni(Izard): carattere distintivo delle espressioni fenomenologiche e motivazionali delle emozioni
set goal: scopo programmato (bowlby)
emozioni complesse: timidezza, colpa, vergogna, orgoglio, invidia
emozioni fondamentali: gioia, tristezza, rabbia, paura

e queste a cui non so dare risposta:
nel ragionamento deduttivo:
1. se le premesse sono vere allora la conclusione è certamente vera
2. se le premesse sono vere allora la conclusione è probabile
3. se le conclusioni sono vere allora le premesse sono vere
4. se le conclusioni sono probabili le premesse sono vere

dalla tassonomia di Manmrind(eh?) si evince che la funzione genitoriale più efficace è caratterizzata da:
1. distacco e affermazione del potere parentale
2. condotta disimpegnata, poco reattiva e poco esigente
3. amore, affett ed esercizio di un contatto piuttosto limitato
4. livelli elevati di sollecitudine, affetto e di richiesta di risultati

Turth(eh?) propose uno schema relativo alla natura della comprensione della società da parte dei bambini. Secondo l'autore la comprensione di parti del sistema avviene:
1. a 5-6 anni
2. a 7-8 anni
3. a 9-11 anni
4. dopo gli 11 anni

Voi ne sapete qualcosa?
A stasera per l'in bocca al lupo!(ed eventuali dubbi dell'ultimo minuto )

Ma chi è sta genteee???comunque di izard è imp il fatto che le emzioni gia sono distinte dalla nascita a diff della teorua della differenzizzaione emotiva!

[RiRi^__^]

Ma chi è sta genteee???comunque di izard è imp il fatto che le emzioni gia sono distinte dalla nascita a diff della teorua della differenzizzaione emotiva!

Non chiedermelo. Le ho trovate sulle domande di ago, e siccome sono scritte a mano, con tutta probabilità ho anche sbagliato a leggere e scrivere i nomi. Ma tanto vale lasciarli perdere, pur volendo non ho mai letto qualcosa di simile nel miller...

[fiasketta]

ma siii!!ma chi è sta gente???dai che sappiamo tuttooooooo!!!!!

[lu_ngrisa]

raga non riesco a trovare la socializzazione emotiva...

[RiRi^__^]

raga non riesco a trovare la socializzazione emotiva...

La socializzazione emotiva corrisponde all'attribuzione di significato ad eventi e stimoli interni ed esterni che attivano le emozioni. Attraverso la socializzazione delle emozioni, il bambino apprende dagli adulti del suo ambiente quali sono le condotte emotive appropriate nelle diverse situazioni e accettate dalla sua cultura di appartenenza. Lo trovi nel camaioni a pag. 201

[fiasketta]

notte a tutti ragazzi!!spero di ricordarmi le domande cosi le posso postare!!!in bocca al lupo a tutti sperando che sto lupo crepiiii!!