"Teoria e metodi di programm. scolastica" Pedditzi - quinquennio

[Mariella]

Originariamente postato da elen
occhio alle date, quelle giuste sono quelle sul sito di unica nella sua pagina, non quelle appese in bacheca, che mi pare siano sbagliate...comunque avvicinatevi da lei , è sempre gentilissima, qualsiasi cosa vi occorre!!

Grazie Elen, mi era sorto il dubbio infatti !

Grazie mille .
Tu lo hai già dato? Nn sai magari che domande abbia fatto nell'appello del 25 maggio?... Nn si sa mai !!

[croc]

Ciao Anche a me interesserebbe sapere le domande fatte nell'appello del 25 Maggio

[croc]

MI servirebbe un'altra info......il blocco che si ritira alla CUEC bisogna studiarlo tutto
Grazie

[Mariella]

Originariamente postato da croc
MI servirebbe un'altra info......il blocco che si ritira alla CUEC bisogna studiarlo tutto
Grazie

Si Cri, tutto tutto !!

[seth]

@Croc...... si ma sembra enorme perchè c'è una slide per pagina... in realtà, se lo riduci, sono veramente poche pagine (fitte ma poche).
se non c'è ancora, integrate con la riforma moratti, mi raccomando.. la chiede sempre!
un bacio

[croc]

Grazie per i consigli

[zere]

Sì chiaro!Cmq il materiale non è tanto ma è molto massiccio.Occorre solo molta memoria!Io conto di dalro il 27...spero di passarlo così poi sono a meno due!

[elen]

si mari l ho dato ma due anni fa circa....sò comunque che nell' ultimo appello ha chiesto l' evoluzione delle leggi in genrale fino alla moratti, e le altre non me le ricordo....sono domande molto generali in cui c 'è tanto da scrivere!!!

[Mariella]

Accidenti che domandone xò ! Ma scusami quindi per lei più scrivi meglio è, oppure preferisce che siamo sintetici e rispondiamo specificatamente? Avvolte ci sono argomenti su cui si può far una specie di premessa, ecco è bene farla oppure no? So che il tempo è quello che è, ma se uno fa a tempo, può scrivere tutto ciò che è attinente a quella specifica domanda?
Ad esempio chiede "quali sono i parametri della valutazione scolastica", oltre la risposta specifica, è poi possibile dire che differenza c'è invece dagli indicatori? Cioè lo valuta positivamente o nn le importa?

Ahhhh, nn so se mi sono spiegata , scusate !!!!

[elen]

io penso che valuti se centri l'argomento che chiedi poi se il tempo te lo permette puoi anche divagare...dimodtri che hai conoscenze in piu' e non vai mai male. è importante prima di tutto rispondere a tutte le domande centrando l' argomento..tieni conto che è solo un ora...quindi...se la domanda è generale ci sarà tanto da scrivere e devi dosare il tempo per risp anche alle altre!

[Mariella]

O.K, grazie Elen, sei stata chiarissima !!

PS. Ti ho inviato un PM x un tentativo in extremis ... !

[Mariella]

Nn so voi , ma io mi annoio terribilmente nella prima parte, tutto ciò che riguarda l'autonomia scolastica, i regolamenti, programmazione scolastica... Mi viene un sonno e nn riesco a memorizzare , ho un rifiuto pare !!
La parte dopo è più interessante o cmq scorrevole .

Per voi è lo stesso? Come fate a studiare quella parte? Io mi sbatto la testa al muro ognivolta !!

[zere]

...memoria,memoria,memoria!Ci vuole memoria "a calci volanti"!eheheheeh
E' tanto noioso ma se devo dirtela tutta preferisco questo al programma della Furia.Sarò malata ma ....
Buono studio Mari,dai sono sicura che ce la farai!

[Mariella]

Originariamente postato da zere
...memoria,memoria,memoria!Ci vuole memoria "a calci volanti"!eheheheeh
E' tanto noioso ma se devo dirtela tutta preferisco questo al programma della Furia.Sarò malata ma ....
Buono studio Mari,dai sono sicura che ce la farai!

Grazie zè !
Buono studio anche a te !!


Hai una cavia peruviana ?

[seth]

mi dite quando avete l'esame he magari ci si vede?

risp: NO ! NON VOGLIAMO VEDERTI ahahah ha ha ha aaha aha