Psicologia dell'apprendimento e della memoria [Fairfield]

[pAiNt It BlAcK]

qualcuno sarebbe così gentile da passarmi gli appunti delle lezioni?potete contattarmi in pvt

[simona1988]

ragazzi com'è andata ieri??

[specialcroce84]

l'esame era accessibile anche se non proprio facile come la prof diceva a lezione! comunque è andata e personalmentesono soddisfatta. C'era ance qualche domanda ambigua e qualcuna sugli autori. E' anche vero però che molte domande nell'impostazione suggerivavo già larisposta in qualche modo!
Le domande ora non lericordo..al max cerco di raccoglier quelle kemi vengon in mente e le posto!

Per chi ha fatto l'esame: raga ma quando si verbalizza? Il giorno dell'altro appello suo?

[wallina87]

il giorno dell'appello...

[souls.explorer]

Ciao. Nel caso fossero utili a qualcuno, posto le domande presenti nell'ultima simulazione della Prof.Fairfield del 15.01.2010.

Il compito non era proprio facilissimo come lo aveva descritto, ci sono stati diversi riferimenti agli autori dei vari studi ( a lezione aveva detto che non li avrebbe messi ). Inoltre ritengo che ci fossero troppe domande riferite all'articolo in inglese ( 3 ) ed anche riferite al libro sull'apprendimento multimediale ( 5 ).
Le altre 22 erano sul manuale di Baddeley ovviamente.

Considerazione personali a parte, le domande erano su questi argomenti :
- Craick e Lockhart ipotesi dei livelli di elaborazione
- Istruzione programmata di Skinner
- Mappe di Kosslyn ed immagini mentali
- Il Pattern masking e memoria iconica
- Confabulazione autobiografica e lobi frontali
- Flashbulb memory ed eventi drammatici
- I Lapsus d'azione NON sono causati da ...
- Contention scheduling
- Funzione del Controllo Articolatorio
- Comportamento di Perseveranza e lesioni ai lobi frontali
- Daneman e Carpenter tentavano di misurare ...
- Memoria Prospettica ed appuntamenti
- Oblio legato ai compiti complessi ed ai compiti discreti
- Soppresione articolatoria in relazione al ciclo fonologico ed al taccuino visuo-spaziale
- Il doppio compito consiste ...
- Il doppio compito studia ...

Domande relative al libro dell'apprendimento multimediale :
- Relazione tra comprensione dei programmi televisivi ed inferenze
- Diminuzione ore di TV per i bambini più grandi
- Concetto di Resilenza
- La superiorità delle immagini a quale teoria si ricollega ?

Domande relative all'articolo in inglese :
- Monitoraggio della fonte

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In giro su vari forum, ho trovato anche queste domande ricorrenti :
- Compito di shadowing
- Disartria
- Effetto recenza
- PET
- ERPs
- Codifica fonologica
- Amnesia retrograda
- Identificazione percettiva
- Misure dirette
- Abilità coinvolte nell'apprendimento multimediale
- Differenze età apprendimento multimediale
- Caratteristiche apprendimento secondo Mayer
- Compito di Brooks
- Un ricordo reale è caratterizzato da ...

Buona fortuna a tutti quelli che lo faranno a Febbraio

[monicadg]

Grazie mille souls!!!!

[wallina87]

scusate ma chi ha fatto il preappello adesso e nn l'ha passato nn può fare l'esame a febbraio??

[pAiNt It BlAcK]

scusate ma chi ha fatto il preappello adesso e nn l'ha passato nn può fare l'esame a febbraio??

no wallina con gran sorpresa per tutti credo,perchè chi avesse voluto rifiutare il voto avrebbe dovuto aspettare aprile.

[wallina87]

cmq parlando con di domenico,lui c ha detto ke la prof. è una persona tranquilla..quindi ha detto ke possiamo andre tranquillamente a parlarle per quanto riguarda questo fatto dell'appello ufficiale...

[wallina87]

qualcuno ha qualke novità x quest'esame??..x caso la prof. ha cambiato idea??

[wallina87]

niente di niente?

[SIMO-TARANTO]

Oggi c'è stato l'appello... queste le domande:

mascheramento luminoso
caratteristiche della memoria delle voci
// // // ecoica
teoria della doppia codifica di Paivio, cosa riguarda
modello unimodale di Akinson e Scrift (nn ci ricordiamo bene i nomi.. assomigliano a questi scritti )
da cosa è controllato il loop fonologico (esecutivo centrale)
le componenti del loop fonologico
perchè è + veloce il riconoscimento
kosslyn le immagini mentali sono composte in modo analogico e continuo
mappe mentali
brutta sorella
lapsus d'azione
secondo Baddley il materiale a cui si presta attenzione qnt è implicato nella rievocazione
reiterazione
effetto suffisso
interferenza proattiva
cos'è la disartria
da cosa non è influenzato lo span di memoria (dal genere dello sperimentatore)
confronto anziani/bambini, cosa gli anziano fanno fatica a riconoscere (lo spazio)
cos'è l'autoefficacia
learning object
qnd nei bambini c'è > contaminazione
oblio,paradigma di Petterson
si ricordano meglio oggetti spazialmente vicini
cosa nn è importante nella memo autobiografica fra chi quando cosa e dove
source monitoring
cos'è il monitoraggio della realtà

In bocca al lupo a tutti

[Emilia.green]

In una mia domanda chiedeva cosa nella memoria autobiografica è meno importante tra il chi, cosa, dove e quando.chimi saprebbe fare luce?grazie

[SIMO-TARANTO]

In una mia domanda chiedeva cosa nella memoria autobiografica è meno importante tra il chi, cosa, dove e quando.chimi saprebbe fare luce?grazie

l'ho anche scritta è il quando!!! c'è scritto sul libro!!!

[Emilia.green]

l'ho anche scritta è il quando!!! c'è scritto sul libro!!!

Grazie 1000 Simo, nel libro non riuscivo a trovarlo!