EDS Novembre 2012

[lupetta85]

Anche io tutto il giorno a casa....e neanche sn riuscita a ripassare...la febbre non la misuro, ma ho un mal di testaaaaa....

[Pollommm]

Arrivata a Padova, domani mi incontro fuori dall'aula con delfino, così grazie al forum non sarò sola e abbandonata...grazie forum!!

In bocca al lupo a tutti!!La cosa triadica di Bndura m'ha fatto venire lo strascico di panico perchè non l'ho mica fatta, poi mi son ricordata che se scorro indietro non ho fatto metà delle teorie citate quindi.....ri-in bocca al lupo a me e a tuttiiii!!!!!

[heidi82]

spero che la prima prova sia andata bene a tutti....che argomenti sono usciti??grazie in anticipo

[lupetta85]

la relazione interpersonale....

[PsicoArt]

Si, relazione interpersonale...
le altre erano emozione e cognizione o qualcosa del genere e linguaggio e comunicazione...

[kerokero]

allora..pollom dov'eri?avevo provato a chiamarti..sigh

la relazione interpersonale (gelo di sottofondo misto a panico). studi recenti, scegliere un'angolatura (generale, SOCIALE (così ha letto la Bonichini), sviluppo, clinico) motivandola,riflessioni con spirito critico, delineando possibili risvolti applicativi per la professionalità di psicologo

una cosa così

l'altra mi pare emozioni e motivazioni, e l'altra linguaggio e comunicazione

tema sfigato.ampio, indefinito...

cmq commissione l'ho trovata buonissima e accogliente, comprensivi, umani!!!!!!!evvivaaaaaaa, e ci hanno dato il foglio di brutta!!!clima da parte loro rilassatissimo, che ci aiutato, almeno a me sì. io ero in ef6

ora a letto che stanotte non ho dormito e poi si studia il progetto

[psycooo8]

Voi di cosa avete parlato? Io ho lasciato perdere la teoria dell'attaccamento e l'aspetto evolutivo in generale e ho parlato della psico sociale con influenza sociale, stereotipi, cognizione, ecc...
Speriamo!

[kerokero]

io invece ho tralasciato l'influenza sociale perchè sì relazioni, però anche rappresentazioni, credenze, atteggiamenti più che altro, secondo me, quindi ho fatto diverso!!nmon mi veniva così. in realtà si poteva parlare anche dei gruppi e mille altre cose di sociale, solo che mi sono venute in mente dopo, e le ho solo citate collegandole ad un discorso...

io ho iniziato parlando del fatto che fin dalla nascita la vita dell'uomo è pervasa da relazioni, ecc, relazioni primarie con altri significativi, soprattutto madre-bambino, influenzano sviluppo cognitivo, emotivo, sociale ed affettivo..poi ho spiegato..Che modula l'inter-relazione tra temperamento e condotte-disturbi psicopat..citato studi. ho parlato così oltre del fatto che le relaiozni si co-costruiscono,siamo sempre attivi, che si passa da quella diadica ad altre con l'ingresso nella vita sociale, es pari, insegnanti ecc, ma non sono tutte significative!formali e informali, e qui ho messo del sociale, regolate da norme implicite ed esplicite, es prossemica, uso pronomi, dipendono dal ruolo e quindi anche rappresentazioni mentali, allo stesso tempo influenzano il ruolo e le rappresentazioni mentali, ecc,l insomma sono mezzo, fine e deteriminano, tutto circolare...il concetto era quello. ah, sì, io avevo citato anche l'attaccamento per dire 1: che le relazioni sono quindi un bisogno primario 2: che relaz con la madre crea modelli operativi interni ecc che verranno usati per le altre relazioni affettive successive ecc. Tornando alla parte di sociale, avevo messo l'ecomappa, che trasferisce graficamente la mappa delle relaizoni di un soggetto vari ambiti e il grado positivo o negativo, poi ho ripreso il discorso che appunto servono in primis per separazione-individuazione secondo ottima psicodinamica e in generale per costruire il sè e interpretare il mondo, poi pian piano con lo sviluppo altri, ho citato Bandura e il modellamento, ho detto della relazione coi pari, che l'adolescente per identificarsi e strutturare l'identità usa la relazione coi pari, quindi ho inserito la peer education come risvolto educativo, ma da qualche parte anche l'alleanza terapeutica come fattore predittivo buona riuscita intervento terapeutico. adesso non ricordo esattamente l'ordine, ma filava abbastanza, credo. insomma. non lo soooooooooooooooooo

onestamente non so se vada bene, perchè mi sembra di avere fatto un mix di cose, sigh....e non ho usato un'unica angolatura, quindi mah!!NON LO SO proprio!!!!!!!!!!!!!!

e cmq temo perchè la Bonichini aveva sottolineato SOCIALE e io sono andata più su sviluppo, e quindi ho paura non vada bene.

[Melody82]

ottima traccia si poteva parlare davvero di tutto. poi vabbè... io sono una psicoanalista relazionale, quindi non faccio testo
la prima cosa che mi è venuta in mente, curiosamente, è la relazione terapeutica!
In bocca al lupo a tutti ragazzi!

[jasara86]

no ragazzi, per me era taaaaanto facile andare fuori traccia. Gli assistenti continuavano a dire di trattare un solo ambito e parlare di teorie senza approfondirle troppo nello specifico. Nel senso NON FARE UN TEMA SULLA TEORIA o sull'ambito ma riferirsi sempre al costrutto generale! Non era per niente facile secondo me. Speriamo bene per tutti noi!!!!!!!!!! ora sotto con le altre 2!!!! Io non so, un attimo penso che ho fatto bene a non andare nello specifico altre volte penso che forse l'ho scritto troppo in generale! Bo

[Melody82]

l'importante è che l'elaborato sia coerente, chiaro e conciso hai fatto bene a seguire i loro consigli, del resto sono loro che correggono, quindi ben vengano le loro indicazioni.
In bocca al lupo!

[kerokero]

a me è sembrato tutto bene che chairo e conciso, ma ha detto di altri invece l'ho fatto benissimo..non lo so!onestamente non lo so, perchè mentre scrivevo avevo in mente dove andare, ma ero invasa da mille collegamenti, quindi spero di non aver fatto casino

la relazione terapeutica è la prima cosa a cui ho pensato, ma non volevo infognarmi con cose troppo psicoanalitiche sbagliando, e non sapevo andarci avanti per un foglio protocollo, quindi l'ho solo citata.io non sono entrata nel merito di nessuna teoria in particolare, ho citato studi, attaccamento, spitz, harlow, beebe e lachmann, bandura..spaziando un po', li ho usati per sostenere i miei discorsi, speriamo.di solito so sbilanciarmi ma stavolta proprio no!!

[atlante.9h20]

situazioni di ansia globale e contagio dell'ansia.. noi eravamo tutti immobili a fissarci, molti si sono buttati sulla comunicazione, io non so se il mio era coerente boh, ho parlato dell'importanza delle relazioni interpersonali nella costruzione della personalità e citato bolwby erikson bruner con il lass l'intelligenza interprersonale di gardner insomma di tutto, ora ripensandoci se volevano una cosa RECENTE ma wtf, al massimo ho citato anolli e lorenzini e sassaroli.. poi come applicativo le terapie sistemico-relazionale le matrici relazionali gli interventi in contesti di gruppo il sociogramma l'IPA.. ç_ç BOH

[lupetta85]

Ciaou ragazzi...io mi sono buttata mirata sull'evolutivo...da me l'ha letto Marhaba e non ha sottolineato SOCIALE....ho citato Bowlby e l'attaccamento, ma poi ho parlato della prospettiva interattivo cognitivista con Schaffer, nello studio delle interazioni tra il bambino e l'adulto...ho citato ricerche di Camaioni et al, ricerche di Schaffer sull'attaccamento, rapporti con i pari nell'età della scuola dellinfanzia e primaria e poi siccome mi sembrava di dilungarmi mi sono bloccata e ho motivato la scelta dell'evolutivo (impo delle relazioni precoci per lo svi sociale, ma anche cognitivo....ho inteso più o meno in questo senso lo sguardo critico), ho citato l'Autismo, con gravi carenze anche a livello delle prime relazioni e senso di impotenza da parte dei genitori e infine importanza di conoscere le tappe di sviluppo sociale e cognitivo per instaurare un buon rapporto clinico-bambino....

Era tanto ampia...ci sarebbe stato ancora un sacco da dire,ma.....
In più ho scritto da skifo...tutto pieno di correzioni e pasticci....

speriamo bene

[kerokero]

a me sembra buona, un po' simile a quello che ho fatto io direi