Prima prova esame di stato roma n.o.

[kittina82]

x Okkiblu80: altrimenti avevo pensato alla Teoria degli atti linguistici di Austin e Sarle ma forse Watzlawick è migliore....mah....

[MEMOLEMEMOLE]

mhl:per la comunicazione: va bene la scuola di palo alto....e se nont i piace, c'è sempre la teoria degli atti lin guistici di austin e Searle!

per Aracanflyl'intelligenza va trattata si come tema singolo sia come confronto con lo sviluppo cognitivo....per il tema singolo va bene qualsiasi teoria (NOn ti convuiene fare una carrellata di teorie....all'esame, come sai ne richiedono una soltanto..specifica....potresti sceglierne una soltanto!!! ...altriemtni rischi di andare fuori tema1!!!!), per il tema a confronto (e per lo sviluppo cognitivo) invece puoi scegliere la teoria di Piaget,..ovviamnete devi metterci gli esperiemnti compiuti da lui (esempio: quello del mazzetto di erba e la porta aperta!), + colloquio clinico e osservazione (perchè piaget sviluppò la sua teoria utilizzando questi metodi)...a parte poi, potresti anche citrare le varie scale, ma dovrai necessariamente specificare che sonos trumenti principalmente utilizzati dai pionieri dell'approccio statisico e non piagetiano!

ps. per la cronaca: la gteoria di Piaget va bene sia x los vil cognitivo, sia per svil cognitivo e intelligenza e sia per il pensiero!

[mhl]

Ma veramente io avevo solo chiesto come trovare i temi svolti su opsonline..ma cmq sono sempre utili altre delucidazioni....

[MEMOLEMEMOLE]

scusami...forse ho fatto un po' di confusione!--comunque gli appunti li trovi cliccando sulla sezione "appunti" che sta in alto a sinistra (nella barra azzurra...)...

[kiarepsa]

ciao, ma come tipologia di tema che uscirà in sede d'esame, c'è differenza tra la prima prova dell'albo B e albo A?
che ansiaa

[Arascanfly]

grazier memole........coem sempre preziosa...ma tu per l'intelligenza che teoria hai scelto????tutti i temi che trovi sono diverse teorie solo accennate....che autore posso scegliere????grazie per la dritta per piaget....avevo infatti pensato di usarlo per vari temi...

[Milich-82]

quali esperimenti avete messo per il linguaggio? io ho parlato della teoria di chomsky ma nn ho trovato esperimenti....
invece quell iche ha menzionato memole di piaget nn ci sono sui libri dove li avete trovati!?
graciassssss ^_^

[mhl]

Scusate ma che significa Albo A e Albo B?...Confusioneeeee...aiutooooo!

[Arascanfly]

alla fine della triennale era possibile iscriversi all'albo b così chiamato perchè nn si è psicologi effettivamente ma l'iscrizione a tale albo teoricamente certifica il proprio titolo di studio perziale. L'albo di seria a è quello a cui ci si iscrive dopo i 5 anni tramite un esame più complesso e completo in quanto si diventap sicologi a tutti gli effetti. Strano che tu nn ne abbia mai sentito parlare.

[MEMOLEMEMOLE]

Kiarepsa: mi pare che per la 1 prova non ci siano differenze!!!!!mi pare che quando l'abbiamo fatto noi(la scorsa sessione) quelle dell'albo B avevano los tesso compito...ma non ne sono sicura!

Aracanfly:io per l'intelligenza avevo messo la teoria tripolare di Stenberg, mentre x svil cognitivo e intelligenza Piaget (usato anche come pensiero e anche nel tema incrociato del linguaggio e pensiero, in contrapposizione a Vigotskji....)

Milich: non necessariamente devi metterci gliesperiemnti, ma se ci sono è meglio....io non ricordo dove liu ho trovati ...credo su internet!!! s eli trovo di nuovo li posto!
trovati esperiemnti:
eccoli:si parla del pensiero (ma anche di intelligenza!)
degli oggetti circostanti costruendo e coordinando schemi mentali nuovi, così nella vasca da bagno immergerà la paperella per rivederla poi riaffiorare. Ma sarà solo nel sesto stadio, a due anni circa, che il bambino passerà da un tipo di pensiero pratico ad uno rappresentativo: egli sarà in grado di rappresentarsi mentalmente le proprie azioni anticipandone così l’effetto.

Piaget fa l’esempio del bambino che con un mucchietto di erba in mano vuole aprire la porta, posa l’erba ma, accortosi che essa si trova nel raggio di apertura della porta, la sposta per non farla spazzare via.
Il bambino ha così rappresentato ovvero anticipato una sua azione.

...cmq basta cercare su internet, con qualsiasi motore di ricerca!!!
io ho fatto l'eds la scorsa sessione,s eavete ancora bsiogno, chiedete pure!

[Arascanfly]

dove hai trovato approfondimenti su steinberg?ci sono cose on line?grazie ancora memolememole

[mhl]

Grazie per la risposta...forse non lo sapevo perchè non mi sono mai informata per la triennale dal momento che non ho mai avuto intenzione di fermarmi a quella. C,q grazie per l'informazione.

[MEMOLEMEMOLE]

dove hai trovato approfondimenti su steinberg?ci sono cose on line?grazie ancora memolememole

si..on line!!! io avevo messo un introduzione sulla definizione dell'intelligenza (discussione sui vari approcci..soloa cecnati...e poi questa teoria!)comunque eccola:

TEORIA COMPONENZIALE DELL'INTELLIGENZA
Questa teoria nasce dal tentativo di studiare l'intelligenza dal punto di vista dell'elaborazione dell'informazione in compiti complessi.
Questo tipo di approccio prende in esame i compiti usati nei test d'intelligenza, cercando di isolare alcune componenti fondamentali dell'intelligenza, ovvero i processi e le strategie mentali usati nell'esecuzione di questi compiti, come ad esempio la trasformazione di stimoli sensoriali in rappresentazioni mentali, la trasformazione di una rappresentazione mentale in un'altra, la conversione di una rappresentazione concettuale in un'attività motoria, ecc.



Il risultato di questi studi, secondo Sternberg, porta a ritenere che le persone risolvono le analogie ed eseguono compiti simili utilizzando processi componenziali diversi:

la codifica dei termini del problema
l'inferenza dele relazioni tra almeno alcuni termini
la mappatura delle relazioni simili
l'applicazione delle relazioni precedentemente inferite a situazioni nuove



TEORIA TRIARCHICA DELL'INTELLIGENZA
Uno dei maggiori contributi di Sternberg alla psicologia cognitiva, sviluppo della precedente teoria, è senza dubbio la sua concezione secondo la quale l'intelligenza si esprime attraverso tre modalità fondamentali: analitica, creativa e pratica.



L'intelligenza analitica comprende la capacità di analizzare suddividendo in parti e scendendo nei dettagli, di valutare, di esprimere giudizi, operare confronti tra elementi diversi. Tale forma di intelligenza sarebbe anche coinvolta quando ricerchiamo il significato di una parola o di una frase, quando affrontiamo test matematici; essa permette buoni risultati nei compiti scolastici tradizionali.


L'intelligenza creativa, legata all'intuizione, si realizza nella capacità do inventare, di scoprire, di immaginare, ipotizzare, di affrontare con successo situazioni insolite per le quali le conoscenze e le abilità esistenti si mostrano inadeguate. A differenza dell'intelligenza analitica, che implica risposte determinate, l'intelligenza creativa è aperta a più possibilità di soluzione.


L'intelligenza pratica comprende invece la capacità di usare strumenti, applicare procedure e porre in atto progetti, saper organizzare e pianificare, dimostrare come si fa, ecc.

Da un punto di vista pedagogico, la teoria triarchica dell'intelligenza comporta l'adozione di una prospettiva costruttivista, poiché considera l'apprendimento come un processo attivo di costruzione della conoscenza da parte del soggetto, secondo lo stile tipico che lo caratterizza.

[Arascanfly]

grande memoleeeeeeeeee!!!!!grazie!!!!!!!!!!!!!!!!!
a livello di ambiti applicativi e strumenti cosa hai messo nell'intelligenza?
Poi invece per il confronto fra intelligenza e sviluppo cognitivo non so se seguire la guida di kappa...cioè definizione di sviluppo cognitivo, definizione di intelligenza, piaget e poi sul'intelligenza citare, sperman, vernon, scale wechesler etc...voi come avete fatto?

[Milich-82]

ma voi per la personalita fate 2 temi? uno per lo sviluppo ed uno per la personalita?
nel senso ma se esce il tema "la personalita" io nn ci posso mettere le teorie dello sviluppo di personalita ad esempio di lorenzini e sassarli che riprende la teoria dellattaccamento di bowlby?? alla fine sempre di personalità parlo....o sbaglio?