Psicologia clinica con Fulcheri

[psicologa2107]

Ciao simona1988 anche tu con lo stesso problema?....speriamo che prima di qst benedetto esame qualcuno risponderà alle nostre richieste.....

[simona1988]

si purtroppo siamo nello stessa situazione

[SIMO-TARANTO]

Ragazze, ho chiesto a delle mie amiche che hanno sostenuto l'esame allo scorso appello. Mi hanno detto che fanno un sacco di domande. Alla mia coinquilina ne hanno fatte 9. Chiedono un po di tutto.
Del curriculum chiedono spesso l'Europsy, le competenze ed i modelli.
Del libro del prof i primi 2 capitoli nn li hanno chiesti, hanno chiesto solo la differenza tra approccio nomotetico ed ideografico (psicologia soggettiva ed oggettiva). Poi chiedono molto le definizioni (es personalità, disturbi somatoformi ecc.). Poi hanno chiesto i test di personalità, psico dell'invecchiamento, la differenza tra ansia ed angoscia, gli 8 bisogno di Maslow (la tabella), gli stadi di Erikson (tabella anche qui), i vari disturbi della personalità, le galassie chiedevano il sole e le costellazioni. Poi i meccanismi di difesa fateveli bene (tipo hanno chiesto parlami della conversione), poi qualcosa sulla psicopatologia, e le tre devianze.


Questo è tutto ciò che mi è stato riferito. Se avete anche voi qualche info scrivetela...

come procede lo studio??
Io mi sento di essere in alto mareeeeeee

[simona1988]

grazie simo, sei stata molto utile!!!le tre devianze cosa intendi? ma tu le sei costellazioni le hai studiate tutte?quella parte è abbastanza incasinata...o almeno lo è per me...grazie ancora

[simona1988]

inoltre il capitolo 18 è da fare o no?lo sapete?grazieee

[SIMO-TARANTO]

Le devianze sarebbero quella statistica, funzionale e clinica per poter considerare che una personalità sia patologica.

Le costellazioni per ora le ho riassunte ma ancora nn le ho imparate... però penso proprio di farlo.

Il capitolo 18 io non l'ho fatto. Che io sappia non l'hanno mai chiesto, e poi cmq sono cose che magari abbiamo gia fatto in altri esami... non mi sembravano importanti...

Se vi va ci possiamo incotrare in qualche posto un pò prima dell' esame...

che stress... oggi ho imparato tutti i meccanismi di difesa, che sono tantissimi... uff... spero che la memoria non ci tradisca..!!

a proposito, i meccanismi di difesa non li vogliono come sono suddivisi sul libro ma come sono nelle slide che sono in materiale didattico su internet. la password è psicologicamente!

ciaoooooo

[simona1988]

ok grazie, quindi divisi in nevrotici, primitivi e maturi? se sai altre cose che vogliono come le slide facci sapere io mi sento ancora in alto mare e taaaanto confusa. buono studio

[Margottina1]

Ciao ragazze,anche devo sostenere l esame volevo chiedervi ma per quanto riguarda le competenze ; oltre a sapere quali sono e che si dividono in primarie e secondarie bisogna anche sapere a che cosa servono ES:
la definizione dell 'obbiettivo include:
-Analisi dei bisogni;
Obiettivo del setting
di queste due cose dobbiamo sapere anche a cosa servono......o va bene solo sapere che la definizione dell obiettivo include......ecc
Lo so forse sono stata un po contorta ma spero che riuscirete a capirmi grazie e buono studio a tutti

[psicologa2107]

ESAME SUPERTOOOOOOO!!!!

[newnewnew]

Brava!!! Ci dici che domande ti hanno fatto? Vanno in ordine di prenotazione o alfabetico? Grazie..

[psicologa2107]

grazie!!! va in ordine di prenotazione xke c'erano poche persone....allora mi ha chiesto dal benessere alla psicopatologia l'assessment la definizione di personalità istanza terapeutica e quella riparatoria...

[simona1988]

anche io superato oggiiiiiiiiiiii!!!!!se può esservi utile vi posto le domande, a me ha iniziato con un assistente a piacere, poi mi ha chiesto l'assessemnt, test (tutti i tipi), distinzione tra nevrosi e psicosi.

[SIMO-TARANTO]

SUPERATO ANCHE IOOOOOOOOOOOOOOO!! Eravamo pochissimi, io ero l'ultima ed ero la sedicesima della mia fascia A-DA.

Con la mia solita fortuna sono capitata con XXXXXXXXXXXXXXXXXX

Ha iniziato l'interrogazione chiedendo:
-cosa mi sa dire dell'epistemologia?
(capitolo mai chiesto) cmq le ho abbozzato qualcosa, ma molto superficiale del dibattito epistemologico tra gli esponenti tipo popper, khun.. che avevo solo letto.

Poi mi ha chiesto
-differenza tra ansia normale e patologica, i 4 criteri e cos'è l'angoscia

Poi un'altra domanda assurda:
-il ruolo del cervelletto nei comportamenti (cap 18)
e io non ho aperto bocca anzi le ho detto che a lezione ci avevano detto di leggerlo solo quel capitolo.

Poi mi ha chiesto:
-i disturbi di personalità, i criteri del DSM IV e i claster con tutti i disturbi

Poi la terza domanda assurda:
-cosa si intende per ipocondriasi
(io non l'avevo mai sentito ed ho parlato dell'ipocondria ma nn c'entrava nulla)

Poi mi ha chiesto:
Intellettualizzazione (meccanismi di difesa nevrotici)
Razionalizzazione (livelli di disconoscimento)
differenza nevrosi/psicosi

Poi mi ha chiesto:
I modelli multidimensionali delle competenze (tutti e 5) e in particolare quello metacognitivo


A parte la domanda dell'epistemologia, a cui ho risp tentennando e le 2 domande assurde su cervelletto e ipocondriasi, le altre le ho risposte molto bene, senza tentennare...

Pensavo in una bocciatura o un 20 per aver fatto scena muta a quelle assurde invece mi ha messo 27... è bastato risp molto bene alle domande normali.

[newnewnew]

Grazie a tutte per le importantissime informazioni riportate, mitiche!!!

[ladylady82]

invito chiunque non l'avesse fatto, a leggere il thread in rilievo "i docenti visitano OPS"
Grazie