EDS, Cattolica I sessione 2009

[valeria1984]

per la memoria anche io imposterei nello stesso modo di sara!!!!
io ho studiato capitolo per capitolo ma in effetti sarebbe bene fare come avete fatto voi...ovvero un riassunto per ogni area tematica! cosi per il ripasso nei giorni prima dell' esame è tutto più veloce!!!
scusate la pesantezza ma mi fareste l' elenco delle aree tematiche che avete trattato???
grazie mille!!!

[valeee84]

Ciaooooo!
La memoria anche io la faccio identica, probabilm abbiamo lo stesso riassunto!

L'attenzione nn la faccio nemmeno io!

Invece del pensiero faccio: definizione, i 5 pensieri (produtt, quotid, preven, nevrot, psicot) e all'interno di questi cito Kholer e Dunker, Freud (nel nevrotico) e poi accenno ai tipi di disturbi del pensiero (formali e di contenuto)

Il linguaggio invece non l'ho ancora fatto!!!!

L'intelligenza l'ho fatta ieri e ho messo: definizione, autori come Piaget, Gardner, Sternberg, Guilford; poi ho messo i metodi d'indagine (Wechsler, Matrici di Raven, etc..).

Ma nell'apprendimento che metodi d'indagine mettete?

Mi sto perdendo con tutti qsti argomenti!

[Sara-psyche]

...guarda va benissimo anche a me avere un confronto sulle le aree tematiche...così siamo sicure di non avere tralasciato niente..anche se poi mi sa che sarebbe impensabile ricordarsi tutto...cmq ci proviamo!!

emozione
motivazione
percezione
apprendimento
pensiero
linguaggio e comunicazione
memoria
intelligenza
sviluppo in età evolutiva inserendo i diversi tipi di sv. (cognitivo, affettivo...)
gruppo
identità
aggressività
norme sociali
metodologia della ricerca
metodo clinico
metodo sperimentale

....sicuramente mancherà qualcosa..se qualcuno mi aiuta...

[valeee84]

Valeria, io per ora ho fatto: APPRENDIM, MEMORIA; INTELLIG; SENSAZIONE/PERCEZ; EMOZIONI; CONFLITTO/FRUSTRAZ/AGGRESSIVITA'; PENSIERO!

[valeee84]

Che effetto che fa vedere gli argomenti tutti insieme!!Troppiiiiiiiiii!
Cmq io metterei anche qualcosa sulla personalità, no?

[piccola584]

conflitto,
personalità
figura dello psicologo
psicologia come scienza
colloquio
test (uso e abuso)
osservazione e questionario
cambiamento
questi sono quelli in + che faccio io...che dite? manca qlcos'altro?

cmq valeee mi sa che abbiamo gli stessi riassunti di ops, perchè il pensiero anche quello lo faccio identico!!
x l'apprendimento non ci sono metodi d'indagine..almeno io metterei solo ambiti applicativi..

[valeee84]

Cioè ambito scolastico, alcoolismo, fobie, enuresi, bulimia, etc..?

[piccola584]

si e poi le metodologie che ci dicevamo negli scorsi post, che si usano in ambito cognitivo-comportamentale (desensibilizzazione, modellaggio etc..)

[valeee84]

Sì sì...Ooooooooooooook!

[Sara-psyche]

...ah ho visto solo ora Valee il tuo messaggio..
metodi d'indagine per l'apprendimento...io direi solo metodo sperimentale...non ho trovato nient'altro...

[valeee84]

In che senso Sara?

[valeria1984]

ragazzeeee io sono messa malissimo...guardo gli argomenti e ho il vuoto totale!!!!
posso sapere dove avete trovato i diversi aspetti del pensiero?
I temi di opsonlone sono affidabili e completi a vs parere?

[Sara-psyche]

....per l'apprendimento i comportamentisti utilizzavano come metodo d'indagine il metodo sperimentale ovvero esperimenti in laboratorio che prevedevano strumenti per la somministrazione di stimoli....manipolavano quindi alcune variabili, mantenendo costanti altre, misurando così le modificazioni del comportamento e la frequenza e la velocità nell'apprendere....cosa dite?vi sembra chiaro...

[piccola584]

beh valeria ma se hai studiato cap per cap non direi che sei messa così male..pensa che io x il fatto che non ho tempo (nè voglia) sto stud solo sui riassunti integrati coi libri.. cioè al contrario ahah!! sui riassunti di ops mi sono trovata bene, certo bisogna trovare quelli fatti bene tra i tanti che ci sono! o integrarli un po' tra loro... cmq è sicuramente una via + corta quella dei riassunti..almeno a mio parere eh!

[piccola584]

ah ok sara, sperimentale in quel senso! si si è chiarissimo! anche se poi metodi di indagine e ambiti forse è inteso + nell'attuale..quindi poi le tecniche che si usano cognitive-comportamentali..