Esame di stato I sessione 2008: GRUPPO DI STUDIO !

[icarusina]

correggeranno tutto nel week end...sembra assurdo!!! meglio scrivere in maniera concisa altrimenti se scriviamo un trattato lo scartano immediatamente.

[Rae]

Ma dai??
Io avevo fatto un corso quasi tutto su quello ma non l ho ripassata tutta quella roba mperchè mi sembrava assurdo
recupero qualcosa e ti scrivo due righe..

[Rae]

Premetto che si fa fatica a separare nettamente la produzione linguistica dalla comprensione..

Le dimensioni del linguaggio sono:
- fonetica : rappresentatat dai suoni della lingua
- morfologia: combinazione di suoni per permettere la formazione della parola
- sintassi: regole per la fonrazione di frasi e relazioni tra le frasi.
- lessico: vocabolario
- semantica: signficato delle parole
- pragmatica: aspetto comunicativo
- testualità: regole per la costruzione di testi e discorsi .

per quanto riguarda il significato delle parole, il bambino nelle prime fasi dello sviluppo usa le parole anche se non ne ha ancora compreso il signficiato condiviso, non avendo ancora la capacità di generalizzare, che si svilupperà in seguito.

La percezione di suoni si suddivide in 4 fasi:
1. discriminazione
2. identificazione
3. riconoscimento
4. comprensione

inizialmente il b è in grado di discriminare gli stimoli verbali ma non riescono ancora a usare le chiavi fonetiche.
Per poterle usare è necessario raggiungere la fase dell’identificazione.
L identificazione implica la presenza delle seguenti categorie percettive:
- durata
- Intensità
- chiarezza tonale
A questa fase segue quella del riconoscimento e del lroo utilizzo nella comunicazione qutodinaina.

Le prime parole che compaiono si riferiscono a entità sconosciute ( oggetti animti oggetti di manipolazione eventi o situazi significativi routinari ) e vengono usati in contesti familiari.
Sono parole isolate che codificano l’elemento più saliente della situazione.

Processi implicati nell’acquisizione di un significato:
- decontestualizzazione: usare la parola nel maggior numero di contesti
- referenzialità: scoprire che la parola ha un referente specifico
- generalizzazione: l’espressione non si riferisce più solo a un esemplare specifico ma alla categoria.

Errori semantici:
sovraestensione ( Nota personale: studiata anche da piaget )
sottoestensione

[travignolo]

..qualcuno ha idea d cosa studiare appositamente x l'orale?io pensavo d leggere il codice deontologico..poi in teoria potrebbero fare domande sul tirocinio..ma bisogna preparare una relazione??NB: notare che farò il tutto in 4 giorni!!ovviamente se passerò lo scritto..help!!

[Rae]

fare tutto cosa?
anch io sapevo codice deontologico e tirocinio e forse tesi di laurea..ma nessuna relazione..chi la leggerebbe ?

[alice_psy]

leggere il codice deontologico, mi do un'occhiata alla tesi...e penso a inventarmi l'esperienza esaltante del tirocinio.
niente di piu e soprattutto nessuna relazione.

[Glo_81]

Ragazzi ragazzi, io sono agitatissima. Mi sento veramente impreparata... ho una miriade di concetti per la testa e moltissima confusione.

Qualcuno mi sa dire cosa scriverebbe se uscisse un tema sulla percezione?

E se invece ne uscisse uno di sociale???

Non parliamo poi se esce qualcosa di psicoanalisi..

Aiuto aiuto....

Sono un pò in crisi...

[enza2000]

..qualcuno ha idea d cosa studiare appositamente x l'orale?io pensavo d leggere il codice deontologico..poi in teoria potrebbero fare domande sul tirocinio..ma bisogna preparare una relazione??NB: notare che farò il tutto in 4 giorni!!ovviamente se passerò lo scritto..help!!

Nessuna relazione sul tirocinio. Qualora fossi ammessa, preparerei per me una relazione di tirocinio, in modo da dare un quadro sintetico e chiaro di quanto ho fatto. E speriamo di farlo, stò orale!!!
Un abbraccio a tutte!!!
Enza

[superspy]

Facciamo un po' di conti. Se ci sono circa 150 candidati per ciascuna commissione e 8 commissari tra titolari e supplenti, supponendo che si mettano d'accordo e siano tutti presenti comunque alla correzione e si distribuiscano le prove da correggere, alla fine devono correggere meno di 20 compiti a testa. Non è un'impresa impossibile, no?

[icarusina]

Ciao una domanda pratica...si può portare il vocabolario di italiano o dei sinonimi e contrari?

[Rae]

Facciamo un po' di conti. Se ci sono circa 150 candidati per ciascuna commissione e 8 commissari tra titolari e supplenti, supponendo che si mettano d'accordo e siano tutti presenti comunque alla correzione e si distribuiscano le prove da correggere, alla fine devono correggere meno di 20 compiti a testa. Non è un'impresa impossibile, no?

può essere, ma io mi baso sui tempi di correzione degli esami normali..quasi sempre ere geologiche...e considera che ci sono un sabato e una domenica di mezzo..

[superspy]

può essere, ma io mi baso sui tempi di correzione degli esami normali..quasi sempre ere geologiche...e considera che ci sono un sabato e una domenica di mezzo..

Va bene, ma gli esami normali si svolgono in periodo di lezioni, con altri impegni, mentre in questo caso i commissari sono impegnati a tempo pieno nella gestione degli esami. Poi consideriamo che per la seconda e terza prova c'è pochissimo tempo, quindi non si potrà/dovrà scrivere più di tanto...

[alice_psy]

qualcuno ha studiato sensazione e coscienza?
Io l'ho saltata a piè pari...

[alice_psy]

Ci si trova per l'esame di stato?
Io sono da sola che vengo a fare l'esame. Se dite...Io mi trovo con lilly anche....

[enza2000]

qualcuno ha studiato sensazione e coscienza?
Io l'ho saltata a piè pari...

e che nessuno si azzardi a dire il contrario!!!