premesso che non ho alcuna prova che ci siano stati il 40% di bocciati.....

anche se gli iscritti erano un tot (perc ui si poteva fare i calcoli)..tanti alla fine neache si presentano (come ho fatto io, nella mia prima sessione!

)..
a parte questo...a Roma i bocciati sono di solito tanti....
a mio avviso si crede che studiando (imparando a memoria) quattro teorie, dei temi principali si possa poi superare l'eds....

a volte, con l'aiuto della fortuna effettivamente ho visto passare l'eds anche in questo modo...ma credo (e spero) che i bocciati abbiano fatto errori, abbiano studiato poco o/e male...
a mio avviso, l'eds va studiato con intelligenza, organizzandosi su aspetti rilevanti e scartando quelli meno.....
ad esempio, su un testo (peraltro consigliato per l'eds

)ci sono 20-30 argoemnti...ma fatti..coi piedi!

tante teorie, dispersive, datate e prive invece di aspetti che amio avviso sono più pertinenti....
inoltre...a volte, aldilà dei libri,,..serve il
ragionamento...., collegando teorie, autri, facendo paragoni e diffeennze..mostrando non di sapere ma di padroneggiare l'argomento.....
in particolare mi riferisco alle applicazioni, di solito richieste all'eds....
quando l'ho sostenuto io, delle ragazze stavano impazzendo perchè non trovavano un applicazione per la teoria sulla memoria...ora...DA PSICOLOGI quali siamo..possibile che una teoria sulla memoria non si può applicare da nessuna parte????? anche senza studiare dovrebbe venire in mente che almeno la clinica (con i disturbi)e la scuola (come luogo dove maggiormente si manifesta il disturbo)potrebbero essere le applicazioni..
ecco, Ste..secondo me molti di noi..mancano di questa elasticità mentale...o magari, in sede di eds.....non sono capaci di attivarla!:argh: