Programma dell’esame integrato di
PSICOLOGIA FISIOLOGICA e NEUROPSICOLOGIA (12 CFU)
Nuovo Ordinamento Laurea Triennale (corso A 29)
Prof. Luigi Trojano e Prof. Massimiliano Conson
Lo studente, alla fine del corso, deve aver acquisito idee chiare sull’organizzazione topografica del cervello, sulle basi anatomo-funzionali dei sistemi neuronali e sulle basi biologiche del comportamento e delle funzioni cognitive nell’uomo. Inoltre, lo studente dovrà aver acquisito le conoscenze fondamentali circa i disturbi delle funzioni cognitive dopo lesione cerebrale.
I PARTE: Le premesse
o Principi di anatomo-fisiologia macroscopica del Sistema Nervoso
Anatomia macroscopica del cervello:
- I lobi cerebrali, loro organizzazione e topografia
- Le strutture sotto-corticali
- Il cervelletto
- Il tronco-encefalo e nervi cranici (generalità)
Il midollo spinale (generalità)
Il sistema nervoso periferico (generalità)
Il sistema nervoso vegetativo (generalità)
o Premesse generali di anatomo-fisiologia microscopica del Sistema Nervoso
Il neurone e le cellule gliali
La conduzione nervosa
La trasmissione sinaptica
I sistemi neurotrasmettitoriali
II PARTE
o I metodi di studio in psicologia fisiologica umana
Metodi elettrofisiologici: elettroencefalogramma, poligrafia e potenziali evento-correlati
Metodi di Neuroimaging: TC, RM, SPECT, PET, fRM, MEG
Metodi comportamentali: la valutazione neuropsicologica
o I sistemi funzionali
Sistema olfattivo e gustativo
Sistema visivo
Sistema uditivo e vestibolare
Sistema motorio
Sistema sensitivo
o Basi anatomo-funzionali dei sistemi di regolazione – fame e sete
o Basi anatomo-funzionali della regolazione del ritmo sonno-veglia
o Basi anatomo-funzionali delle emozioni – lo stress
o Basi anatomo-funzionali delle funzioni cognitive superiori
o Specializzazione emisferica e plasticità cerebrale
III PARTE
o Le alterazioni delle abilità cognitive dopo una lesione cerebrale: la Neuropsicologia clinica
o Il metodo in neuropsicologia clinica
o Le sindromi neuropsicologiche (presentazione clinica, diagnosi, inquadramento teorico)
I disturbi della memoria: le amnesie
I disturbi della programmazione cognitiva: le sindromi frontali
I disturbi dello spazio extracorporeo: l’eminegligenza spaziale unilaterale
I disturbi dello spazio corporeo: emisomatoagnosia e somatotopoagnosia
I disturbi visuo-spaziali: aprassia costruttiva e disorientamento topografico
I disturbi del linguaggio: le afasie
I disturbi del linguaggio scritto: alessia, agrafia
I disturbi della programmazione motoria: le aprassie
I disturbi del riconoscimento: le agnosie
Invecchiamento cerebrale e demenze: le demenze, il disturbo cognitivo lieve
Elementi di neuropsicologia dell’età evolutiva
Libri di testo:
Prima e seconda parte
Purves D. et al. “Neuroscienze”, Terza Edizione. Zanichelli, Bologna, 2009.
N.B. Il testo va integrato con i lucidi delle lezioni e le dispense disponibili sul sito docente.
Terza parte
Grossi D., Trojano L., “Lineamenti di Neuropsicologia Clinica”, Nuova Edizione. Edizioni Carocci, Roma, 2011.
Libri di consultazione:
Bear M.F., Connors B.W., Paradiso M.A., “Neuroscienze. Esplorando il cervello”, Terza Edizione. Elsevier-Masson, Milano, 2007.
Tipologia dell’esame a cui verrà sottoposto lo studente:
Questionario scritto e colloquio orale obbligatorio.







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il professore ha detto che anche con il libro di pinel vi preparate bene..comunque io ti consiglio di seguire il corso se ne hai la possibilità, ti aiuta molto nella comprensione..