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Allora forse intendeva dal manuale del mucciarelli...eh, in teoria dovremmo sapere in generale di che cosa parlano i test che ci sono nel libro, tipo test dell'albero o favole della duss o 16 PF o big five, ci sta che ci siano domande nelle chiuse....il manuale del DAT assolutamente no...ora come ora nn mi viene neanche in mente cosa sia!!!!
Mentre il manuale dell EDI 3 (che è la terza versione dell EDI ) va fatto...
Grazie ragazzi!!!
In bocca al lupo per oggi e fatemi sapere com'èera l'esame di clinica!!!!
Torno or ora dall'esame e devo dire che è stato una grande delusione... La parte a crocette è press'a poco quella della triennale, ma mi aspettavo qualcosa di diverso sulle domande aperte, che diversamente dalla triennale ora sono molto più impegnative (e sono anche 4 obbligatorie). Parlo di Sociale, quindi per altri corsi può essere diverso.
Mi fa quasi inc...zare che dei test specifici del corso non vi sia quasi traccia in tutto il compito: Rorschach manco menzionato (solo una domanda aperta molto generica sui proiettivi), EDI-3 manco menzionato, tra MMPI e WAIS ci saranno stati un paio di riferimenti... Allora mi chiedo, a che cavolo serve stilare un programma, mettere dei manuali obbligatori e poi fregarsene?
La mia impressione è che, come quasi sempre accade, vengano privilegiati i programmi di clinica e sviluppo mentre sociale/lavoro e generale stanno al ricasco... Oppure il Giannini non ha capito che ora non c'è più la frequenza obbligatoria e quindi non può pretendere di chiedere cose spiegate solo in aula. Comunque è stato utile per capire come affrontarlo al terzo appello... ;)
Le domande aperte cosa chiedevano?Citazione:
Originalmente inviato da brozzese
Quindi da quanto ho capito bisogna studiare bene le dispense?
avete qualche esempio di domande??
Io che sono di sviluppo avevo come domande aperte:
indicare quali sono i principali test utilizzati in psicologia dello sviluppo,
descrivere dettagliatamente la wisc
Brozzese sono in pieno accordo con te....io sono di generale e ci ha messo come domande aperte : 1) La Wais-r e le sue applicazioni in neuropsicologia
2) I vari tipi di correlazione, e le differenze tra loro
3) test neuropsicologici
4) Descrivere dettagliatamente cos'è una rotazione nell AFE
Allora io mi domando, ma tutto il materiale che abbiamo studiato a che cxxxo è servito??????
Cmq io alcune sue lezioni le ho seguite qst anno(e anche nella triennale tutte) e ti posso assicurare che quando ha spiegato ci ha fatto una testa tanta x l MMPI e il rorschach...eppure come hai visto nelle chiuse nn ce n'era traccia!!!!! Quindi io nn penso che sia una questione di frequenza o altro...semplicemente, secondo me, lui all'esame da gli stessi compiti da anni e il fatto che negli anni cambia il programma nn lo tange....e magari al massimo al massimo le variazioni le mette nelle aperte (che guarda caso sono in un foglio a parte....).
Per sociale:
1. vantaggi/svantaggi dei proiettivi in ambito organizzativo
2. coefficienti di correlazione e loro caratteristiche
3. elencare almeno 3 test d'intelligenza e/o attitudini e spiegare differenze
4. elencare almeno 3 test di personalità usati in ambito organizzativo e spiegare differenze
Questo è quanto...
@LOVELYLE : sì, le dispense sono la cosa fondamentale.
@ALERICCIOLA : è assai probabile quello che dici, ma è assurdo che metta nel programma ufficiale i manuali obbligatori dei test... potrebbe invece fare delle dispense più chiare su quegli argomenti che gli interessano...
ragazzi quell'uomo nn ha logica nè tanto meno decenza... è così è basta... solo il fatto che nn ci sia un manuale uguale x tutti è significativo... e gli altri libri sn inutili da compare... senza considerare la spesa totale che va dai 200 ai 300 euro... sol x i soldi dovrebbe darci 30 a tutti sulla fiducia... cmq...
le domande x la magistrale di clinica su x giù erano:
- metodo di siglatura del rorshach (sistema comprensivo)
- descrizione della wais-r
- descrvere e fare l'esempio di 2 code type
- elenca vari coeff. e descrivi le differenze
insoma su x giù a grandi linee erano queste... a mio avviso le prime 2 fattibili... le altre 2... io sn rimasta senza parole cm una cretina... soprattutto considerando che alla 3ennale le domande aperte erano molto meno specifiche e .. un mio amico sempre della magistrale d clinica mi ha detto che l'altro anno le domande erano:
-descrivi l'EDI-3
-descrivi il Rorschach
e 2 sull'afe che se nn ricordo male erano così o simili
-i 5 passi fondamentali dell'afe
-rotazioni dell'afe
...evidentemente ha aumentato di gran lunga il livello di difficoltà... cmq... ci vediamo al 3 appello!!!!
AH... X CHI LO DA AL 2... SPESSO LE DOMANDE APERTE DEL 1 E DEL 2 APPELLO SONO LE SOLITE!!!!!!!!! FATE VOI!!!! :approved:
aiuto,aiuto,aiuto,oh che compito l'era? tutto il corso afe,mmpi,rorschach...domande su questi:zero!!! eh eh barbetta... tu c'hai fregato! poi 2000 volte a dirci che i test non si fanno il lunedì mattina...e borda: ni bucio! vabbè vediamo come andrà...
qualcuno sa che razza di voti può dare?? di solito è uno che boccia?? io ho dato l'esame ieri..è stato devastante..crocette iper specifiche...speriamo bene davvero !!!!!!!!!!!
davverooo eh?? domande solo sulla validità attendibilità ec........e sui 300 test che ci hai fatto studiare?
ci ha proprio fregato...
speriamo che metta presto i risultati..
Solitamente per i voti fa una stima generale....fa tipo una media in base a tutti i compiti, quindi se tipo tutti sono andati male ci va di lusso :) Non so voi ma io alla fine la parte chiusa l'ho fatta tutta...tanto nn toglie punti!!!magari le ho anche azzeccate...o anche no... poi le aperte 2 bene le altre due nn tanto....voi come lo avete fatto???
Sono in ansiaaaaaaaaaaaa...speriamo bene.....
Un consiglio per il futuro..nella parte chiuse c'erano un sacco di domande tipo: in un test il soggetto A ottine un punteggio di 60 al test di abilità verbale (M= 10 DS= 4) mentre il soggetto B ottiene il punteggio 100 al test di abilità spaziale (M=30 DS=10 ). Se ne deduce che :
1. è più bravo il soggetto A nel test di abilità verbale che il soggetto B nel test di abilità spaziale
2. è più bravo il soggetto B nel test di abilità spaziale che il soggettoA nel test dell'abilità verbale
3. Hanno avuto lo stesso punteggio
4 I test hanno bassa attendibilità
5 nessuna deduzione è possibile
Inoltre la maggior parte delle domande era: quale di qst affermazioni è errata!!! o in alcune vera...la cosa bella è che alcune differivano per un aggettivo..... Cmq c'era anche una domanda sulla matrice multi tratto multi metodo......meno male che ha sempre detto che al primo appello l'esame è semrpe più facileeeeeeeee!!!!
ciao,qualcuno gentilmente mi può spiegare la matrice multi tratto multi metodo?perchè dalle dispense non si capisce molto e non ho seguito..grazie
Praticamente vuol dire che ci sono più tratti (costrutti) e più metodi (test). Le correlazioni max le attendo nel mono-tratto mono-metodo. Vado a correlare diverse misure e diversi metodi per verificare la validità convergente e discriminanteCitazione:
Originalmente inviato da elettra86
Esempio: Voglio misurare l'ansia che sarà il mio costrutto A, e lo metto in relazione con il mio costrutto B che sarà rabbia ognuno dei quali misurato con metodo 1 e 2 costruisco la matrice (quella che hai anche nelle dispense).
Io mi devo aspettare correlazione maggiore quando con lo stesso metodo vado a correlare ansia/ansia e non ansia/rabbia.
OK????
ciao spero di esserti stata utile :)
io l'ho fatto pari pari a te... 2 bene delle aperte e 2 maluccio e tutte le chiuse decentemente penso... mah... boh,,, cmq quella gentilissima assistente con caschetto e occhiali mi ha praticamente fatto capire che il prof nn me lo correggerà neanke il compito xkè 2 delle domande aperte sn incomplete.... arggggggggggggggggggggCitazione:
Originalmente inviato da alericciola
Io sapevo che nn lo corregge neanche quando tipo ne fai solo 2 e nn scrivi nulla nelle altre2....poi bo...spero vada bene...nn ho voglia di riprendere tutto da capo
sono usciti
Ciao ragazzi, qualcuno sa se è possibile (ma soprattutto conveniente) fare l'orale con Giannini?
All'orale chiede cose del compito e malemale il voto rimane quello, oppure si riparte da zero e come va va?
CiaoCitazione:
Originalmente inviato da PicoMATT
io sò che lui nn vorrebbe mai fare l'orale, x2 motivi: siamo una migliaia e perchè già di suo i voti dovrebbero essere maggiorati. Quindi lui generalmente sconsiglia l'orare e se qualcuno lo vuole fare è a suo rischio e pericolo in quanto oltre che aumentare il voto può anche scendere....io ho preso un misero 20 e nn so che fare...da un lato avrei voluto incominciare bene qst magistrale dall'altro dovrei riprendere tutto da capo...contando anche che ho altri esami da dare..bobobobobbobobobo:mumble:
Ciao,
chiedo un favore a chi ha dato test psicologici Lm clinica Giannini al primo appello invernale.
Potete postare qualche tipo di domanda chiusa che c'era nel compito?
Grazie......
Anche se sono di generale ti posso aiutare io, xke se nn sbaglio la parte delle domande chiuse è uguale per tutti!!!nei post precedenti c'è già qualcosina, cmq in linea generale c' erano domante sulla validità di costrutto, quanti punti stanine corrispondono a tot punti z , che cosa misurava il dat, o tipo dava la definizione di test proiettivo e ti chiedeva a quale test meglio la poteva descrivere; matrice multi tratto e multi metodo....diciamo che era iperspecifico inoltre c'erano una miriade di domande dove dovevi cercare l'affermazione errata (COSA CHE IO HO SEMPRE ODIATO) e nelle possibili alternative cambiava solo un aggettivo....se mi viene in mente altro lo scrivo poi ok? ciaoooCitazione:
Originalmente inviato da lovelyle
E la risposta a questa domanda quale era?Citazione:
Originalmente inviato da alericciola
Ciao, la matrice multitratto multimedoto quella giusta era .39. E' sempre questa da ormai tanti esami e gli è scappato detto a lui ieri pomeriggio.
La risposta a questa devi fare: (X-Xmedia)/ ds
il sogg A: (60-10)/4= 12.5
il sogg B: (100-30)/10= 7
quindi A è piu bravo.
qualcun mi spiega per bene cosa sono i code type? grazieee
ah e poi dell'afe nn chiede niente come fece nella triennale o stavolta sì?
grazie alericciola sei stata utile..
C'è qualcuno di sviluppo che sa come si interpretano i risultati ottenuti nella wisc III?
per fra&fraxever,quali test hai messo che sono più utilizzati in psicologia dello sviluppo nella domanda aperta dell'esame??
grazie..
io ho messo i test di intelligenza quindi la wisc e poi i compiti basati sulle prove piagetiane e le favole di duss...Citazione:
Originalmente inviato da elettra86
Ciao ragazzi..ho davvero difficoltà con la matrice multi tratto multi metodo..
con la spiegazione di alericciola pensavo di aver capito..invece!!
es: Metodo1 Metodo2
CostruttoA CostruttoB CostruttoA CostruttoB
Metodo1
CostruttoA 1
CostruttoB .34 1
Metodo2
CostruttoA .65 .21 1
CostruttoB .87 .54 .43 1
La correlazione mono-tratto etero-metodo per il costrutto B è?????
E quali sono le correlazioni etero-tratto etero-metodo?
etero-tratto mono-metodo?
Vi prego aiutatemi!!
Grazie
SANTIPPA, ai fini dell'esame ti basta sapere come interpretare la semplice matrice: devi banalmente incrociare il tratto/costrutto richiesto (mono= con se stesso; etero= l'incrocio fra i due) nella parte del metodo richiesto (stesso discorso: mono= con se stesso; etero= l'incrocio fra i due).
Nella tua domanda, mono-t etero-m per costrutto B: incroci costr.B con se stesso (mono-tratto) nella parte dove incrociano i metodi 1 e 2 (etero-metodo), quindi sarà nella colonna del [metodo 1/costrutto B] che incrocia con la riga del [metodo 2/costrutto B] che è .54 nel tuo esempio.
E' più un esercizio di enigmistica che di concetti astratti... ;)
ciao a tutti???qualcuno mi può aiutare?
quanti punti stanine corrispondono a 1.96 punti z??
se ho media 50 e deviazione standard 10...posso fare 50+10X1.96???
grazie a chi mi risponderà..elisa
ragazzi io e la matrice multi tratto proprio non andiamo d'accordo..non ho potuto frequentare le lezioni...ho guardato un po' su google..e di esempi ce ne sono ma non li capisco..cioè..io ho bisogno di una spiegazione dettagliata..se qualcuno mi potesse aiutare..o avesse materiale solo su questo mi farebbe un favorone...vi do anche la mia mail: [email protected]
ciao a tutti e grazie
Allora, ci sono 2 metodi e 2 tratti o costrutti; ogni tratto correla con se stesso e con l'altro per ognuno dei 2 metodi, quindi verranno fuori un totale di 16 correlazioni (tabella 4x4). Queste correlazioni vengono riportate su una matrice, ovvero una semplice tabella. Vengono ovviamente omesse le correlazioni doppie (cioè già presenti in un altro incrocio) ma è come se ci fossero, infatti gli spazi bianchi non significano assenza del dato ma solo che è già presente nella matrice e sarebbe una ridondanza. Quindi abbiamo 10 correlazioni e 6 omissioni. Ovviamente la correlazione mono-tratto mono-metodo è sempre 1. Il nostro compito è semplicemente quello di trovare la correlazione richiesta andando all'incrocio corrispondente, come ho spiegato nel post precedente.
Ripeto: non c'è da sapere nulla di concettuale, è solo un mero esercizio di logica e enigmistica...
ragazzi... ma darlo al secondo appello che sono 9 iscritti è rischioso? dite che al secondo vanno solo i migliori e quindi siccome giannini da i voti in base alla media conviene andare al terzo?
grazie consiglieri!!!
i migliori van al primo poi che discorsi sono, devi studiare mica basarti su quanto gli altri son scarsi -_- se nn sai, anche se la media è bassa, il voto rimane basso
guarda che la mia è una domanda meno assurda di quanto pensi...
In realta'... questo vale quando ci sono molte persone all'appello.. Fanno i punti z in modo tale da tarare il voto massimo sulla persona che ha fatto meno errori e poi scendono... In caso di un appello con poche persone...non lo fanno perche' ha meno senso.. anche come significativita'.. che fai calcoli i punti z su 8 persone... insomma non mi pare molto sensato..
Ad ogni modo ... alla triennale faceva che su 60 crocette passavi con 18 se ne avevi fatte bene almeno 30... quindi insomma punti z o non punti z.... non era difficilissimo passare... certo prenderci un ottimo voto non e' semplice perche' ha un'impostazione piu' di ragionamento....
grazie per la spiegazione molto ragionata.
volevo solo chiedervi che pensavate di queste teorie che girano sul suo esame, tutto qui...
(Allora, ci sono 2 metodi e 2 tratti o costrutti; ogni tratto correla con se stesso e con l'altro per ognuno dei 2 metodi, quindi verranno fuori un totale di 16 correlazioni (tabella 4x4). Queste correlazioni vengono riportate su una matrice, ovvero una semplice tabella. Vengono ovviamente omesse le correlazioni doppie (cioè già presenti in un altro incrocio) ma è come se ci fossero, infatti gli spazi bianchi non significano assenza del dato ma solo che è già presente nella matrice e sarebbe una ridondanza. Quindi abbiamo 10 correlazioni e 6 omissioni. Ovviamente la correlazione mono-tratto mono-metodo è sempre 1. Il nostro compito è semplicemente quello di trovare la correlazione richiesta andando all'incrocio corrispondente, come ho spiegato nel post precedente.
Ripeto: non c'è da sapere nulla di concettuale, è solo un mero esercizio di logica e enigmistica..)
QUINDI SE HO BEN CAPITO..PRENDENDO L'ESERCIZIO DI SANTIPPA..
SE MI CHIEDESSE MONO METODO ETERO TRATTO SAREBBE 0, 43
E...ETERO METODO. ETEROTRATTO SAREBBE 0.87???DIMMI DI Sììììììììììì