[857-841-113][8 CFU]Osservazione del comportamento infantile - Marcone

[RiRi^__^]

Dubbi in arrivo, spero possiate aiutarmi ç___ç
Siccome il prof chiede sempre per ogni tipo di osservazione/schema/scala/ecc se è diretto/indiretto, strutturato/non strutturato, partecipante/distaccato, sto riscontrando delle difficoltà nel classificare gli ultimi capitoli del Camaioni, più precisamente:

Scala ordinale di Uzgiris/Hunt:
- Diretta?(o le scale rientrano, assieme ai test, questionari e interviste nelle indirette?)
- Partecipante?(E' l'osservatore che somministra, no?)
- Non strutturata?(Non mi pare che ci sia una strutturazione, anche se il libro parla di strumento duttile dove si possono cambiare gli oggetti con caramelle e biscotti, per esempio. Quindi magari è una semi-strutturata?)

Schema di codifica dell'attività del bambino nel contesto educativo:
- Diretta (sia che sia osservazione che target child)
- Partecipante (è l'osservatore che somministra, no?)?
- Non strutturata? (boh? o.o)

QSLC - Questionario sullo sviluppo comunicativo e linguistico:
- Indiretto (è un questionario, e su questo son sicura)
- Non partecipante (è somministrato dai genitori)
- Ambiente non strutturato? (libro non dice nulla)

Schema di codifica di gesti e parole:
- E' uno schema...anche qui: gli schemi rientrano negli indiretti?
- Partcipante (è stile Infant, infatti)
- Ambiente?(anche qui non leggo nulla ç_ç)

Sistema di codifica relazionale(Fogel):
Vuoto totale T_T (sarà che devo ripassarlo meglio... <.<)

SVC - Scala di valutazione comportamentale(Laicardi)
- E' una scala, quindi stesso discorso di prima...indiretta?
- Non partecipante: è somministrata dai genitori
- Strutturato/Non strutturato?

Sigh, spero tanto possiate aiutarmi...
grazie mille in anticipo! >.<